精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】神经系统结构和功能的基本单位是( )

A.大脑B.小脑C.脑干D.神经元

【答案】D

【解析】

神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成。脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统。

神经系统的结构和功能的基本单位是神经元;神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分;神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处;神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它的神经元;神经元的细胞体主要集中在脑和脊髓里,神经元的突起主要集中在周围神经系统里。

故选:D

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“鹬蚌相争,渔翁得利”.下列相关说法不正确的是(

A.鹬属于鸟类,呼吸方式为双重呼吸

B.蚌为软体动物,身体柔软,表面有外套膜

C.鹬、蚌和渔翁在生态系统中的地位为消费者

D.鹬和蚌的关系是竞争关系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列不属于共生现象的是(  )

A.人与体内的蛔虫B.地衣中的真菌与藻类

C.根瘤菌与豆科植物D.羊与羊胃肠内分解纤维素的细菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物的多样性及其保护的相关叙述,不正确的是(  )

A.生物多样性的是指生物种类的多样性

B.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性

C.生物种类的多样性的实质是基因的多样性

D.建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】试试看,你一定会填。

(1)嫁接就是把一个植物体的____________,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

(2)生物不同种类之间,不同个体之间的差异,首先决定于______的不同,其次与______也有关系。

(3)禁止近亲结婚,近亲是指_____________以内的旁系血亲。

(4)生物的遗传和变异是通过_____________而实现的。

(5)完全变态是指昆虫一生要经过卵、幼虫、______和成虫四个时期的发育过程。不完全变态是指昆虫一生要经过卵、______和成虫三个时期的发育过程。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据达尔文的观点解释长颈鹿的颈长原因( )

A.生活环境的需要B.经常使用的结果C.自然选择的结果D.保卫自己的需要

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】概括和总结是常用的学习方法。以下是某同学学习了动物的类群后得出的结论,你认为最恰当的是:( )

A.涡虫有口有肛门,适于自由生活,运动方式为蠕动

B.鲫鱼皮肤裸露,发育方式为变态发育

C.海豚心脏四腔,有利于保持体温恒定

D.昌邑大虾属于昆虫类,体表有坚韧的外骨骼,能防止体内水分的大量蒸发

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】“若作酒醴(lǐ),尔惟曲蘖(niè)”见于《尚书》,是关于酿酒最早的记载。“曲”,也叫“酒曲”,含多种微生物。“蘖”,指发芽的谷物。下列关于酿酒操作及其目的对应有误的是(  )

选项

操作

目的

A

加入足量的“蘖”

提供有机物

B

将谷物碾碎

增大谷物和菌种的接触面积

C

按比例掺入“曲”

接入发酵的菌种

D

适宜温度下密封

抑制微生物的生长和繁殖

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】阅读材料,回答问题。

螳螂是昼伏夜出的昆虫,科学家把螳螂放在实验室里,人为地把实验室的白天和黑夜加以颠倒,大约经过一周后,螳螂就在人造的“黑夜”里出来活动,尽管这时实际上是白天。

(1)是什么控制了螳螂昼伏夜出的这种行为?______

(2)本实验说明,螳螂昼伏夜出的行为受哪种环境因素的影响?______

(3)根据螳螂的习性,你认为捕杀螳螂的最佳时间是什么时候?______

查看答案和解析>>

同步练习册答案