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14.有些同学撒慌被揭穿后往往表现为脸红、心跳,这主要是由于人体中什么激素瞬间分泌量大增引起的(  )
A.胰岛素B.甲状腺激素C.肾上腺激素D.性激素

分析 人体在神经、体液的调节作用下,才能够很好地适应环境的变化;神经调节是通过神经系统来完成的,神经调节的基本方式是反射;激素通过血液循环的运输对人体生理活动的调节是激素调节;在人体内,激素调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的.

解答 解:当有些同学撒慌被揭穿后,会表现为脸红、心跳,这是通过神经系统对外界刺激作出的一种反应,是出生后才有的,在非条件反射的基础上,在大脑皮层的参与下形成的条件即反射;感到心脏怦怦乱跳,是在神经系统的调节下,促使肾上腺分泌较多的肾上腺素.肾上腺素由肾上腺髓质分泌的一种儿茶酚胺激素.能让人呼吸加快(提供大量氧气),心跳与血液流动加速,瞳孔放大.因此当有些同学撒慌被揭穿后,会表现为脸红、心跳,这时体内--的分泌会明显增多的是肾上腺激素.
故选:C

点评 解答此类题目的关键是知道肾上腺素的作用肾上腺素能使心肌收缩力量加强、心跳加快,兴奋性增高,传导加速.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.盆栽植物,一般不宜放在卧室里,是因为(  )会污染室内的空气.
A.植物生活需要营养B.植物需要生长
C.植物呼吸作用产生二氧化碳D.植物对外界刺激产生反应

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

5.动脉是将血液从心脏输送到全身各部分去的血管.√.

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2.做“绿叶在光下制造有机物”的实验时,对一片完整的叶部分遮光的原因是(  )
A.作为对照B.太大用不了C.具观赏性D.消耗体内淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于病毒与人类的关系的说法不正确的是(  )
A.许多病毒给动植物和人类带来极大的危害
B.有些细菌病毒可以寄生在细菌体内杀死细菌,所以对人类有益
C.人们利用减毒的病毒制成的疫苗可以预防某些病毒性疾病
D.无论科学怎样发达,都不可能杀死寄生在活细胞内的病毒

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.图为生态系统各成分之间的相互关系,据图分析回答下列问题.
(1)细菌和真菌在生态系统中的地位是分解者.
(2)消费者与生产者之间的关系主要是捕食的关系.
(3)如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少,则虫的数量会先增加后减少.
(4)人在生态系统中属于消费者(“生产者”、“消费者”还是“分解者”).如果植物被喷过农药,则图中三者中,体内农药含量最高的是鸟.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.阅读以下资料,回答问题:
资料一:红嘴鸥被称为昆明的“荣誉市民”,已连续多年从西伯利亚飞抵昆明越冬,为昆明增添了一道美丽的风景.小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处,一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处,表现出特殊的“寻墙行为”.将小白鼠放入迷宫中,小白鼠经过多次“走错路”,终于找到出口.用大量小白鼠实验发现:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口.
(1)从行为的发生(获得途径)来说,红嘴鸥飞抵昆明过冬的迁徙行为和小白鼠的“寻墙行为”都属于先天性行为.
(2)实验表明小白鼠的学习能力存在个体差异,这是由遗传因素决定的.
资料二:动物在生命世界中上演着精彩的表演,使我们的星球充满了生机与活力,它们的行踪几乎处处可见,诗人的笔下也留下了它们的身影:“漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜”“三月闻黄鹂,幼妇悯蚕饥”“细雨鱼儿出,微风燕子斜”…
(3)某同学将资料中的动物分为两组,甲组:蜜蜂、家蚕;乙组:白鹭、黄鹂、鱼、蛙、燕子.他的分类依据是:体内是否具有脊柱.
(4)蜜蜂和家蚕都属于昆虫,昆虫的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分,有一对触角、三对足,一般有两对翅.
(5)白鹭、黄鹂和燕子都属于鸟类,请列举出与其飞行生活相适应的形态结构特征:身体呈流线型,减小阻力、体内有发达的气囊,辅助肺完成双重呼吸.(答两点)
(6)蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,它属于两栖动物
【互动探究】
(1)上题(4)中,蜜蜂、家蚕与常见的虾、蟹、蜈蚣等都属于节肢动物,节肢动物的共同有哪些?体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节
(2)上题(6)中,蛙属于两栖动物,常见的两栖动物还有哪些?蟾蜍、大鲵、蝾螈.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.进行呼吸作用的主要细胞器是线粒体,对维持生物圈碳--氧平衡有重要作用的是植物的光合作用作用.

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20.园蛛一生下来就会结网,这是一种学习行为×.(判断对错)

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