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某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧,甲说,可以用焚烧法,速度快。乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解废纸。为了证明他的想法正确,拟定了三个方案,把同类型废纸分A、B两组(纸保持潮湿):
①.将A组放在无菌土中,B组放在自然条件下。
②.将A组灭菌后放在无菌土中,B组放在自然条件下。
③.将A、B组都灭菌处理,A放在无菌土中,B接种细菌后放在无菌土中。请回答:

(1) 你赞成甲还是乙的方法?为什么?__________________________。
(2)A、B两组为什么要用相同废纸?______________。
(3)使废纸保持潮湿,理由是___________。
(4)方案1中,对照组是_________,实验组是____________。方案2中,对照组是_________,实验组是_________。方案3中,对照组是_________,实验组是_________。
(5)你赞成哪一个方案?为什么? _________________________。
(1)乙,环保并提高了土壤肥力。
(2)使实验条件相同,以免影响实验结果
(3)细菌、真菌生长繁殖需要一定水分
(4)B   A    B   A   B   A
(5)第三个方案,因为实验严密,只有B接种细菌,其他均为无菌状态,实验结果科学,令人信服。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

实验探究:
某学校两位同学对学校废纸处理产生了分歧,甲说,可以用焚烧法,速度快.乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解废纸.为了证明他的想法正确,拟定了三个方案,把同类型废纸分为A、B两组(纸保持潮湿):
①将A组放在无菌土中,B组放在自然条件下.
②将A组灭菌后放在无菌土中,B组放在自然条件下.
③将A、B两组都灭菌处理,A放在无菌土中,B接种细菌后放在无菌土中.
请回答:
(1)你赞成甲还是乙的方法?为什么?
乙;环保促进物质循环.
乙;环保促进物质循环.

(2)A、B两组为什么要用相同废纸?
形成对照.
形成对照.

(3)使废纸保持潮湿,理由是
细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境.
细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境.

(4)乙设计的三个方案中的实验组和对照组各是哪个?
细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境.
细菌和真菌繁殖需要潮湿的环境.

(5)你赞成哪一个方案?为什么?
③;排除了其他因素的干扰,证明了细菌对树叶的分解作用.
③;排除了其他因素的干扰,证明了细菌对树叶的分解作用.

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科目:初中生物 来源:2012届广东省东莞市初二期中考试生物试卷 题型:填空题

某学校两位同学对学校的植物落叶处理产生了分歧.甲说.可以用焚烧法,速度快。乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解植物落叶。为了证明自己的想法是否正确,他拟定了三个方案,把同类型植物落叶分为A、B两组(植物落叶保持潮湿):

①将A组放在无菌土中,B组放在自然条件下。

②将A组灭菌后放在无菌土中,B组放在自然条件下。

③将A、B组都灭菌处理,A放在无菌土中,B接种细菌后放在无菌土中。

请回答:

(1)你赞成甲还是乙的方法? (1分)                     

为什么?                                                                   。(2分)

(2)A、B两组要用相同植物落叶的理由是                                    。(2分)

(3)使植物落叶保持潮湿的理由是                                          。(1分)

(4)你赞成哪一个方案? 赞成方案          ,(1分)因为                               

                                                                 。(2分)

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学校两位同学对学校的植物落叶处理产生了分歧.甲说.可以用焚烧法,速度快。乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解植物落叶。为了证明自己的想法是否正确,他拟定了三个方案,把同类型植物落叶分为A、B两组(植物落叶保持潮湿):
①将A组放在无菌土中,B组放在自然条件下。
②将A组灭菌后放在无菌土中,B组放在自然条件下。
③将A、B组都灭菌处理,A放在无菌土中,B接种细菌后放在无菌土中。
请回答:
(1)你赞成甲还是乙的方法? (1分)                     
为什么?                                                                  。(2分)
(2)A、B两组要用相同植物落叶的理由是                                   。(2分)
(3)使植物落叶保持潮湿的理由是                                         。(1分)
(4)你赞成哪一个方案? 赞成方案         ,(1分)因为                               
                                                               。(2分)

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学校两位同学对学校的植物落叶处理产生了分歧.甲说.可以用焚烧法,速度快。乙反对这种方法,他设想土埋法,利用细菌、真菌分解植物落叶。为了证明自己的想法是否正确,他拟定了三个方案,把同类型植物落叶分为A、B两组(植物落叶保持潮湿):

①将A组放在无菌土中,B组放在自然条件下。

②将A组灭菌后放在无菌土中,B组放在自然条件下。

③将A、B组都灭菌处理,A放在无菌土中,B接种细菌后放在无菌土中。

请回答:

(1)你赞成甲还是乙的方法? (1分)                     

为什么?                                                                  。(2分)

(2)A、B两组要用相同植物落叶的理由是                                   。(2分)

(3)使植物落叶保持潮湿的理由是                                         。(1分)

(4)你赞成哪一个方案? 赞成方案         ,(1分)因为                               

                                                                 。(2分)

 

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