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若C表示水,则此生理过程可以表示蚕豆植株的(  )
A、光合作用B、呼吸作用
C、蒸腾作用D、扩散作用
考点:蒸腾作用的意义
专题:
分析:(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.
(2)细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用.
(3)水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用.
(4)气体总是从多的地方想少的地方扩散.
解答:解:水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用;因此图中若C表示水,则此生理过程可以表示蚕豆植株的蒸腾作用.
故选:C
点评:解答该题要正确理解植物的三大生理作用,并注意要结合图示.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、生物体一旦形成,该生物的所有信息就完全表达了
B、生物体内不同部位和功能的细胞能将遗传信息表达的基因相同
C、生物体细胞内的生物化学反应都与蛋白质有关
D、基因能控制生物的性状也能控制生物体的全部生命活动

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科目:初中生物 来源: 题型:

使用显微镜时,用低倍镜观察清楚的物像,换成高倍镜后,在不调节任何结构的情况下,视野的情况是(  )
A、变亮、物像清晰
B、变亮、物像模糊
C、变暗、物像清晰
D、变暗、物像模糊

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科目:初中生物 来源: 题型:

在植物的组织中,具有储藏营养物质功能的是(  )
A、分生组织B、输导组织
C、基本组织D、机械组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于真菌的特征的是(  )
A、细胞内没有叶绿体
B、通过分裂的方式繁殖后代
C、能产生孢子,孢子能够发育成新个体
D、既有个体微小的种类,也有个体较大的种类,细胞内有真正的细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人类胚胎发育过程示意图,根据你所学的知识回答有关问题
(1)胎儿在母体内发育的过程中通过
 
 
从母体中获得营养物质,并通过
 
 
将体内的代谢废物排出体外.(并在图中指出该结构)胚胎发育中所需要的营养物质来自
 

(3)受精卵是在
 
中形成的,通过
 
进入子宫,胚胎发育的最终场所是
 

(4)当胎儿发育成熟后就从母体的
 
产出来,这一个过程叫
 
,该过程的结束标志着
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示两只棕色豚鼠交配后产下的后代的遗传图,请据图回答下列问题.

(1)在遗传学上,豚鼠的黑色和棕色是一对
 

(2)豚鼠的毛色性状是由
 
控制的,它位于细胞核内的
 
上,性状的遗传实质上是亲代在生殖过程中通过
 
细胞传递给子代的.
(3)从豚鼠的亲代、子代毛色性状看,
 
色是隐形性状,其基因型是
 
(用T、t表示),亲代棕色雌豚鼠的基因型是
 
,棕色雄豚鼠的基因型是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为气孔张开和闭合的示意图,请回答下列问题.

(1)气孔分布在叶的
 
;图中1是
 
细胞;表示气孔张开的是
 
图.
(2)气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是
 
的“窗口”.当夜幕降临的时候,叶片生产活动停止了,大多数气孔
 
,蒸腾作用随之而
 
.当太阳升起,气孔就慢慢
 
,空气就涌进气孔,为叶片制造有机物提供
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察紫菜、水杉、小麦、白鳍豚、壁虎、草履虫的相同点和不同点,回答下列问题:
(1)生活在水中的是
 
,生活在陆地上的是
 

(2)小麦有,而水杉、紫菜没有的器官是
 
;紫菜没有,而小麦和水杉都有的营养器官是
 
 
 

(3)从植物分类学方面看,水杉和
 
的亲缘关系更近.
(4)属于脊椎动物的是
 
.  属于无脊椎动物的是
 

(5)从生物分类的角度看,上面所列生物中最高等的植物是
 
 最高等的动物是
 

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