【题目】下列动物中,是病原体的动物是( )
A.蝇 B.蚊 C.蛔虫 D.鼠
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【题目】下图为两类种子剖面结构图,据图回答:
(1)两类种子结构上的共同点是都有_________和_________;相比图1,图2特有的结构是[ ]________。图1、图2所示之所以分属两个类群,主要是由于图1中[_ ]和图2中[_ ]数量不同。
(2)菜豆种子里的营养物质贮存在[ ]_________内;玉米种子最重要的部分是________,是由图中的_____________(只填代号)组成的。
(3)在图1中,[ ]_______将来能发育成一株幼苗的茎和叶,而幼苗的主根则是由图1中的[ ]_______发育成的。
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【题目】在生物园里种植出甲、乙花生,现对甲和乙果实的长轴长度进行抽样测量,结果如表:
分析表中数据,以下叙述正确的是
A. 甲果实的长轴长度都大于乙
B. 甲中长轴存在个体差异,这种差异不属于变异
C. 由数据推测甲乙可能为两个不同品种
D. 两个样本组间的差异主要是由环境引起
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【题目】根据农业部统计,自2005年初至2006年3月,我国共发生35起禽流感疫情。已知该病的病原体是H5N1型禽流感病毒,科学家已经研制出疫苗。但疫苗在广泛应用之前必须进行动物实验:将未感H5N1型病毒的一群健康的小鸡分为A、B两组,实验过程和结果如图11所示。请据图回答有关问题:
(1)A组小鸡注射H5N1型疫苗以后,小鸡体内的淋巴细胞就会产生相应的 ▲ ,这种免疫的类型是 ▲ 。
(2)为防止禽流感疫情蔓延,疫区周围3㎞2以内的家禽必须全部捕杀。这种做法属于预防传染病的哪种措施? ▲ 。
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【题目】小明与大家一样是七年级的学生,开始接触生物学,对生物学充满了兴趣和热情,喜欢这丰富多彩的生物世界,并想把这份快乐与家人一起分享,于是动手制作了一个“生命的世界”,如右图,也请你欣赏,并回答下列问题:
(1)你认为图可以看作一个生态系统吗?_________。
(2)图中的植物有:_______,动物:_________ ;
(3)影响鱼生存的因素有生物因素和____________合称为生态因素;前者如_________,后者如 _________。图中的蜗牛和鱼是属于_______ ;鱼和水草是属于_______关系(填“竞争、捕食、共生”)。
(4)如果是在池塘里,鱼突然变多了,水草会__________,在生态系统不被破坏的前提下,一段时间后鱼会__________。(填“增多”、“不变”或“减少”)
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【题目】如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图,据图回答问题.
(1)属于植物细胞的是图________,判断的依据是植物细胞具有[]________;[]________和[]________.
(2)图中标号________是光合作用的场所.
(3)控制物质进出的是[]________;
(4)遗传物质存在于[]________中.
(5)我们喝的果汁来自细胞的[]________.
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【题目】右图是某生态系统食物网各成分的关系示意图,下列叙述不正确的是
A.此草原中的所有生物及其生活环境共同构成生态系统
B.草和鼠共有的结构层次是“细胞→组织→器官→系统”
C.鹰和蛇之间既是捕食关系,又是竞争关系
D.该生态系统中,鹰的生命活动所需能量归根到底来自太阳能
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【题目】图是人体血液循环和气体交换示意图。A、B、C、D表示心脏的4个腔,E、F、G、H表示血管。有关叙述错误的是
A.人体血液循环计以分为体循环和肺循环
B.在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血
C.体循环可表示为:B→F→组织处毛细血管网→H→C
D.肺循环可表示为:C→D→G→肺部毛细血管网→E→A
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