【题目】如图为植物细胞结构模式图,请据图回答下列问题
(1)植物细胞中起支持和保护作用的结构是_____.
(2)植物能够进行光合作用合成有机物,主要是因为有[]_____.
(3)西瓜汁好喝解暑,你知道西瓜汁是来自细胞结构中的[]_____.
(4)植物细胞中,能为细胞生命活动提供能量的结构是_____.
(5)把青菜放在冷水中,冷水仍是无色无味,不会变成菜汤.但把青菜放入沸水中煮10分钟,沸水便成了绿色带有青菜味的菜汤,这是因为沸水破坏了青菜细胞的_____.
(6)如果把一个植物细胞看成一个完整的现代的“工厂”,那工厂的“管理和调控部门”相当于[]_____.
(7)植物细胞中,进行生命活动的重要场所是_____.
【答案】 细胞壁 3叶绿体 5液泡 线粒体 细胞膜 细胞核 细胞质
【解析】植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。不同的结构功能不同,由图可知:1表示细胞壁、2表示细胞膜、3表示叶绿体、4表示细胞核、5表示液泡、6细胞质。
(1)1细胞壁是植物细胞最外层透明的薄壁,具有保护和支持细胞的作用;
(2)3叶绿体是进行光合作用的场所,能够合成有机物。
(3)[5]液泡内的细胞液中溶解着多种物质,切开西瓜流出的汁液主要是细胞液,来自5液泡。
(4)线粒体是进行呼吸作用的场所,能够为细胞生命活动提供能量。
(5)细胞膜能控制物质的进出,既不让有害的物质进来,也不让有用的物质轻易出去,具有选择透过性,也有保护作用。结合题意可知,把菠菜放入沸水中煮几分钟,沸水便成了有菠菜味的菜汤,把菠菜浸在冷水中,冷水不会变成菜汤。这是因为沸水破坏了菠菜细胞的细胞膜,使其失去了控制物质进出的功能。
(6)细胞核是遗传的控制中心,相当于管理和调控部门。
(7)细胞质能不断的流动,它的流动加速了细胞与外界物质之间进行物质交换;是细胞进行生命活动的重要场所。
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【题目】根据你所做过的实验回答下列问题:
(1)如图1所示显微镜的几个操作步骤,规范的操作顺序是_____.
(2)图2为显微镜中的两个视野,当视野①变到视野②时,应将玻片向移动_____.欲使用较高倍物镜观察时,在转动转换器换高倍物镜后,若物像不够清晰,应该调节_____.
(3)制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,滴清水的作用是_____.在盖盖玻片时,用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地放下,避免盖玻片下出现_____.
(4)要想观察血液中的红细胞,制成的玻片标本类型应为_____.
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【题目】请回答下面有关植物呼吸作用及生物圈中碳﹣氧平衡的问题:
(1)上图实验装置(一)中澄清的石灰水变浑浊;(二)中蜡烛熄灭;(三)中左瓶内温度高于右瓶.则以上探究实验分别说明植物的呼吸作用产生了什么、消耗了什么、释放了什么?_____.
(2)要使图一、图二的探究实验更科学合理,均应增加_____.
(3)棉田要适时松土、稻田遇到涝害要及时排水都是为了使植物的根得到充分的_____.
(4)在不同的细胞、不同的生命时期呼吸作用的强弱有差别.如花比叶的呼吸作用_____(填强或弱).
(5)要维持生物圈中的碳﹣氧平衡我们应该怎样做?_____.
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【题目】引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为病原体,而能够散播病原体的人和动物叫___.计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段,这一手段是属于防治传染病措施中的___
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【题目】保护好眼、耳有利于青少年准确地获取信息。下列有关眼或耳的说法正确的是()。
A. 人的视觉是在视网膜上形成的 B. 近视眼可配戴凸透镜加以矫正
C. 人的外耳道上有听觉感受器 D. 鼻咽部有炎症时可引起中耳炎
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【题目】如图表示人的个体发育过程.请据图回答:
(1)丁由甲细胞发育而来.则甲细胞的名称是 .
(2)由乙形成丙,细胞需要经过分裂、和的变化.
(3)甲到丁的过程,其同化作用(选填“大于”、“小于”或“等于”)异化作用.
(4)丁要完成一系列复杂的生命活动,需要在和的调节下实现.
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【题目】概念图是我们学习和归纳知识常用的方法,下面是某同学画的绿色开花植物的结构层次概念图,请思考并回答下列问题
(1)图中的A表示_____,它是生物体结构和功能的基本单位.
(2)经过图中的①_____过程,形成了不同的组织.
(3)图中的B、D分别表示植物的_____和_____.
(4)与人的结构层次相比,绿色开花植物体的结构层次少了_____.
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