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如图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题:
(1)蛙的发育经历了[①]
 
,[②]
 
,[③]幼蛙和
[④]
 
四个时期.幼体和成体的生活习性和形态结构发生了很大的改变,这种发育方式叫做
 

(2)蛙类产生①时的受精方式称为
 
,生殖方式称为
 
.①到④的发育过程需要在
 
完成.
(3)②时期的青蛙幼体用
 
呼吸,生活在水中,靠
 
摆动游泳.
(4)④时期的青蛙用
 
呼吸,皮肤辅助呼吸.
考点:两栖动物的生殖和发育过程
专题:
分析:两栖动物的主要特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体生活在水中或陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
解答:解:(1)两栖类的变态发育要经过四个时期,如青蛙:①受精卵→②蝌蚪→③幼蛙→④成蛙.发育方式为变态发育.
(2)青蛙的发育过程为:雄蛙先鸣叫吸引雌蛙,雌蛙来后雌雄蛙抱对,促进两性生殖细胞排出,两性生殖细胞在水中结合形成受精卵,许多受精卵在一起形成卵块,受精卵孵化出小蝌蚪,小蝌蚪先长后肢,再长前肢,最后尾巴逐渐消失,变成小幼蛙,幼蛙逐渐长成成蛙.即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大,这样的发育属于变态发育.所以蛙类产生①时的受精方式称为有性生殖.生殖方式为体外受精,生殖和发育需要在水中进行.
(3)(4)幼体用鳃呼吸,生活在水中;青蛙的成体肺呼吸,皮肤辅助呼吸.
故答案为:(1)卵;蝌蚪;成蛙;变态发育 
(2)有性生殖;体外受精;水中   
(3)鳃;尾巴
(4)肺
点评:理解两栖动物的主要特征是关键
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

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根据如图所示,回答下列问题:
(1)白色的家兔产下黑色家兔,这种现象称为
 
,白兔与黑兔的比例为
 

(2)决定白色的基因是
 
性基因,决定黑色的基因是
 
性基因.
(3)若用A表示显性基因,a表示隐性基因,那么白兔甲的基因组成是
 
,白兔乙的基因组成是
 
,黑兔的基因组成是
 

(4)若一对黑兔交配,产下的幼兔毛色为
 

(5)若基因型为AA的白兔与黑兔交配,产下的幼免毛色为
 
.若基因型为Aa的白兔与黑兔交配,产下的幼兔毛色为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学观察不同于一般的观察,要有
 
;观察时要
 
 
 
,并要及时记录下来;对于需要较长时间的观察,要有
 
 有
 
;观察时要积极思考,多问几个为什么.

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如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是
 
,该食物网中共有
 
条食物链,写出其中最长的一条食物链,可表示为:
 

(2)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在
 
的状态,这就叫做生态平衡.如果由于人类大量捕猎狐狸,野兔和老鼠的数量会
 

(3)图中所有动物可统称为
 

(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的成分是
 
 

(5)在这个食物网中,兔子和老鼠是
 
关系,老鹰和蛇是
 
关系.

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根据“对饲养和观察蚯蚓”的实验回答下列问题:
(1)蚯蚓适于生活在
 
中,它以
 
为食.
(2)在观察过程中,应经常用
 
轻擦蚯蚓体表,使体表操持
 
.这是因为蚯蚓要靠湿润的体壁进行
 

(3)蚯蚓身体分节,可使身体运动
 
,转向方便.刚毛有协助
 
的作用.蚯蚓在粗糙的纸上的运动速度比在光滑的玻璃板上要
 

(4)蚯蚓环节位于身体的
 
端,颜色较
 
,表面光滑.

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某生物兴趣小组在绿色草坪中费了好长时间才捕捉了120只绿色蝗虫.他们很疑惑:在绿色草坪中捉绿色蝗虫为啥这么困难呢?于是决定探究这个课题.请你参与该项活动.
(1)作出假设:
 

设计方案:将120只绿色蝗虫和12只鸡平均分成A组和B组(每组60只蝗虫和6只鸡),将这两组动物用同样大小的网分别罩起来,A组放在水泥地上,B组放在草坪上,经过相同的一段时间后,查看剩下的蝗虫数量.
(2)实验结果:
 
组蝗虫剩下的数量少.
(3)得出结论:蝗虫的
 
 
一致,具有保护作用.

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生长激素是由
 
分泌的,幼年时体内生长激素分泌不足,人会患
 

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某校生物兴趣小组,为了探究光照对菜豆发芽的影响,设计了如表所示的实验.请根据实验设计回答有关问题:
花盆菜豆放置环境温度
1号100粒光照20℃适量
2号100粒暗室20℃不适量
(1)此实验能否证明光照对菜豆发芽的影响?
 
.(填“能”或“不能”)
(2)这个实验设计应修改的地方是:
 

(3)该实验中,变量是
 

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