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实验名称:观察种子的结构
(一)目的要求:
(1)认识种子的结构.
(2)学习观察种子结构的方法.
(二)实验器材:(供参考)
浸软的菜豆(或大豆)种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、稀碘液、镊子、滴管、解剖盘(或小木板)
(三)实验方案:
(1)检查器材
(2)观察菜豆(或大豆)种子的结构.
(3)观察玉米种子的结构.
(四)实验操作:
(五)画图:
根据解剖情况画出菜豆(或玉米)种子的结构简图.










(六)整理仪器.
【答案】分析:通过解剖、观察可以知道:菜豆种子的结构包括种皮、胚两部分,种皮有保护种子内部结构的作用,种子的胚由胚芽、胚轴、培根、子叶四部分组成.
解答:解:在画生物图的时候,要注意以下问题:图的大小要适当,在纸上的位置要适中,一般稍偏左上方,以便在右侧和下方留出注字和写图名的地方;用削尖的铅笔,根据观察到的物像或实物,轻轻地画出轮廓,经过修改,再正式画好,务必使图形真实;图中比较暗的地方,用铅笔点上细点来表示,越暗的地方,细点越密集,不能用涂阴影的方法表示暗处;图的结构名称尽量注在图的右侧,引出水平的指示线,然后注字;在图的下方写上所画图形的名称.结构解剖可知:菜豆种子的结构包括种皮和胚两部分,胚由胚芽、胚轴、培根、子叶四部分组成.
故答案为:
点评:此题考查了生物作图的方法和注意事项.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?临沂)实验名称:观察种子的结构
(一)目的要求:
(1)认识种子的结构.
(2)学习观察种子结构的方法.
(二)实验器材:(供参考)
浸软的菜豆(或大豆)种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、稀碘液、镊子、滴管、解剖盘(或小木板)
(三)实验方案:
(1)检查器材
(2)观察菜豆(或大豆)种子的结构.
(3)观察玉米种子的结构.
(四)实验操作:
(五)画图:
根据解剖情况画出菜豆(或玉米)种子的结构简图.










(六)整理仪器.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是“观察种子的结构”实验示意图,请据图回答.(注:[]中填标号,横线上填结构名称)

(1)图二示玉米种子的纵剖面,该剖面是刀片沿着图一所示的
[a]
[a]
线剖开的.
(2)在图二所示的玉米种子剖面上滴一滴染液,变成蓝色的部分是[10]
胚乳
胚乳

(3)图三示菜豆种子结构,结构
[5]
[5]
子叶
子叶
为胚的发育提供营养.
(4)比较菜豆种子和玉米种子的结构,两者相同点是都有
和种皮.

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科目:初中生物 来源: 题型:

春节的时候,小明在亲戚家中看到一种产品.
名称:BIO酵素浓缩液(简称BIO)
用途:水稻浸种专用
用法:每瓶200克,兑水60千克,充分搅拌均匀后,把筛选后的种子,浸到水中5-7天,种子吸水充足后,捞出种子直接催芽播种即可.
对此小明产生了浓厚的兴趣,他带回了数百粒水稻种子和5克BIO,你作为小明的朋友也参与其中.
(1)你们提出的问题是
 

(2)5克BIO应兑水
 
克.
(3)选出200粒饱满的种子,分为A、B两组,每组100粒,将A组种子浸在加了BIO的清水中,将B组种子浸在等量的
 
中,6天后,捞出种子,放在同一适于种子萌发的环境中,观察种子的发芽率.
(4)预测实验结果:
如果A组种子的发芽率比B组高,说明BIO对水稻种子的萌发有促进作用;
如果A组种子的发芽率比B组低,说明BIO对水稻种子的萌发有
 
作用;
如果两组种子的发芽率没有明显的差别,那么
 

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科目:初中生物 来源:临沂 题型:解答题

实验名称:观察种子的结构
(一)目的要求:
(1)认识种子的结构.
(2)学习观察种子结构的方法.
(二)实验器材:(供参考)
浸软的菜豆(或大豆)种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、稀碘液、镊子、滴管、解剖盘(或小木板)
(三)实验方案:
(1)检查器材
(2)观察菜豆(或大豆)种子的结构.
(3)观察玉米种子的结构.
(四)实验操作:
(五)画图:
根据解剖情况画出菜豆(或玉米)种子的结构简图.










(六)整理仪器.

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