【题目】根据“观察人的口腔上皮细胞”实验，回答下列问题。
（1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图1中的 ． （填标号）
（2）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节哪一结构？ ．
（3）制作人口腔上皮细胞的临时装片时，须在载玻片的中央滴一滴 ．
（4）用目镜10×、物镜10×的显微镜观察口腔上皮细胞临时装片，所见视野如图2所示，此时显微镜的放大倍数是 ． 转动转换器，换上40×物镜后可发现视野变暗且细胞数目 ．
（5）操作时，发现视野中有污物B存在．移动装片污物不动，换上40×物镜后，污物扔不动，但换上16×目镜后，污物消失，说明污物在上．
（6）如果将口腔上皮细胞改为洋葱表皮细胞进行观察，则尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而膨胀，这是因为植物细胞的外面具有的缘故．
（7）如图3是孙明同学所描绘的人体口腔上皮细胞结构图，请你指出图中存在的错误： ．
【答案】
（1）③
（2）反光镜
（3）生理盐水
（4）100；少
（5）目镜
（6）细胞壁
（7）多画了液泡
【解析】解：（1）用显微镜观察“人的口腔上皮细胞”的实验步骤可概括为：①擦，用纱布擦载玻片、盖玻片②滴，用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水、③刮，用消毒的牙签在口腔上膛上刮几下、④涂在载玻片上涂、⑤盖，用镊子盖上盖玻片、⑥染色．所以，观察“人的口腔上皮细胞”时准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的③；（2）观察时如果视野过亮，可选用小光圈控制光线的进入和选用反光镜的平面镜来反射光线；（3）制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色体用的液体分别是凉开水、生理盐水、碘液；（4）显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数，所以用目镜为10×、物镜为10×的显微镜观察，A细胞被放大了100倍．显微镜的放大倍数越大看到的细胞就越少；（5）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片．转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在玻片，不动就不在装片；如果不在目镜和装片，那就一定在物镜上．题干中，移动玻片时污点不动，表明污物不在玻片上，换上高倍目镜后，污物消失，表明污物在低倍目镜上；（6）植物细胞有细胞壁，有保护和支持作用，因此尽管洋葱表皮细胞完全浸润在清水中也不会因过度吸水而胀破．动物细胞无此结果，动物细胞要在0.9%的生理盐水滴中才能保持正常形态；（7）人的口腔上皮细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等结构，没有液泡．所以图中多画了液泡．
【考点精析】解答此题的关键在于理解练习使用显微镜的相关知识，掌握放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚．因此必须加工制成玻片标本，以及对动物细胞的理解，了解动物细胞的结构:细胞膜：控制物质的进出;细胞核：贮存和传递遗传信息;细胞质：液态．
活力课时同步练习册系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为某生物体内生物一项生命活动的过程示意图，下列有关说法正确的是（ ）
A.该过程表示动物细胞的分化过程
B.该过程中发生了遗传物质的复制与平分
C.该过程中细胞膜一细胞质的变化最明显
D.该生物体的所有细胞都能进行此过程
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获得的光和热，使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。”生物圈中已知的绿色植物有50余万种，其中种子植物是陆地上分布最广泛的类群，我们所熟悉的花生就是其一。
（一）花生种子的主要结构是由 发育来的，其萌发所需的营养物质由 提供。
某生物兴趣小组为探究“环境条件对花生种子萌发的影响”，设计了如下实验，请据表分析
培养瓶编号 | 种子的数量（粒） | 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） | |
① | 10 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 20℃ |
② | 10 | 培养瓶底部无水 | 20℃ |
③ | 10 | 培养瓶底部垫有浸湿的布 | 0℃ |
④ | 10 | A | 20℃ |
若选取①和③进行对照实验，则实验的变量是 ；若探究“空气对花生种子萌发的影响”，表中A处的操作应为 ；若探究“水对花生种子萌发的影响”，需选取①和②为对照实验，请改正实验设计中的一处不足： 。
（二）植物种子萌发成幼苗后，通过光合作用不断制造有机物，在满足植物自身需求的同时，也为生物圈中包括人类在内的其他生物提供了基本的食物来源。
（1）图甲是花生叶片的结构示意图，与①细胞相比，②细胞在结构上的不同点是有 。图乙是在封闭的环境中，花生幼苗一昼夜二氧化碳的吸收和释放的相对含量图。d点产生的原因与甲图中结构 （填数字）的部分关闭有关，这一变化主要是为了 。一天内花生幼苗有机物积累最少和最多的点分别是乙图中的 （填字母）。
（2）为了进一步探究花生幼苗的生理活动，兴趣小组设计了丙图所示的实验装置。实验过程如下：
①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向 ______移动；②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是 ，说明 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体内分泌腺示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中[①]垂体能够分泌激素，若幼儿时期，此种激素分泌不足，会患症．
（2）图中[②]甲状腺能够分泌甲状腺激素，合成甲状腺激素的主要原料是 ， 若幼儿时期甲状腺分泌不足，会患症．
（3）一般正常人血糖浓度达到0.15%时，会急速做出反应的内分泌腺是[] ． 当人体胰岛素分泌不足时，就会引发病，可以通过注射进行治疗．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是人体脑部和生殖器官与全身相对生长速率的比较曲线，解读该图不能得出的结论是（ ）
A.曲线①表示脑部生长，②表示生殖器官生长
B.在青春期开始前生殖器官的生长基本停滞
C.青春期开始时脑部生长已基本完成
D.在青春期生殖器官迅速生长的同时，智力也迅速发展
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（ ）
A.滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色
B.①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用
C.本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论
D.②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用
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