分析 该图是人体部分生理活动示意图,其中①、②代表淀粉在口腔和小肠中的消化、③营养物质的吸收等生理过程,④氧气、⑤代表二氧化碳等相关物质.
解答 解:(1)消化淀粉的消化液是唾液、肠液和胰液,①②过程所需的酶是由唾液腺、胰腺、肠腺等消化腺分泌的.小肠是消化食物和吸收营养物质的主要器官.过程②③发生的主要部位是小肠.
(2)胰岛素的作用是调节糖的代谢,正常人体吸收的葡萄糖进入血液后其含量相对稳定,这与胰岛素(或激素调节)的调节作用有直接关系.
(3)红细胞有运输氧的作用,氧在血液中的运输是以血红蛋白的形式进行的,空气中的⑤在血液中依靠红细胞(血红蛋白)运输.氧气进入血液中与血红蛋白结合,随着血液循环,运到需要氧气的细胞,在细胞的线粒体中把有机物(如葡萄糖)分解,为身体提供能量.
(4)人体代谢过程中产生的尿素等废物主要以尿液的形式排出体外,尿的形成过程主要包括肾小球和肾小囊内壁的滤过作用(或肾小球的滤过作用)和肾小管的重吸收作用.
故答案为:(1)唾液腺、胰腺、肠腺
(2)胰岛素 (或激素调节)
(3)红细胞(血红蛋白) 在细胞的线粒体中把有机物(如葡萄糖)分解,为身体提供能量
(4)肾小球和肾小囊内壁的滤过作用(或肾小球的滤过作用) 肾小管的重吸收作用
点评 本题考查学生对食物的消化和营养物质的吸收,尿的形成过程等知识点的理解.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用滴管将染液直接滴在标本上 | |
B. | 用滴管将染液滴在盖玻片上 | |
C. | 用滴管将染液滴在载玻片的水滴中 | |
D. | 在盖玻片一侧滴一滴染液,用吸水纸在另一侧吸引 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 呼吸深度和呼吸频率都不变 | |
B. | 呼吸比较深,呼吸频率不变 | |
C. | 呼吸深度和呼吸频率都会加深或增大 | |
D. | 呼吸比较浅,呼吸频率增加 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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