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眼虫是单细胞生物,它体内有叶绿体,能进行光合作用;有眼点、纤毛,能感光和运动.它是植物还是动物呢?通过查阅资料了解到眼虫是眼虫属生物的统称,在植物学中称为裸藻,在动物学中属于原生动物.因此说眼虫是一类介于动物和植物之间的单细胞真核生物.下面对眼虫是生物做出的最合理的解释是(  )
A、有叶绿体,能进行光合作用制造有机物
B、利用眼点向有光的地方运动
C、由构成生物体的结构和功能的基本单位--细胞构成
D、具有生物的基本特征,能完成各项生命活动
考点:藻类的主要特征及其与人类生活的关系
专题:
分析:生物具有以下特征:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.据此解答:
解答:解:A、眼虫属于单细胞的动物,细胞内无叶绿体,以现成的有机物为食物,A错误.
B、生物能对外界刺激作出反应,叫做应激性,利用眼点向有光的地方运动属于眼虫的应激性,不能完全说明眼虫是生物,B错误.
C、除病毒以外,生物都是由细胞构成的,由构成生物体的结构和功能的基本单位--细胞构成,也不能完全说明眼虫是生物,C错误.
D、根据生物的基本特征:眼虫具有生物的基本特征,能完成各项生命活动,故眼虫属于生物.D正确.
故选:D.
点评:解此题的关键是理解生物的基本特征.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统的说法中,正确的是(  )
A、生态系统中生产者和消费者的数量恒定不变
B、森林生态系统能涵养水源、保持水土,素有“绿色水库”“地球之肾”之称
C、农田生态系统是人工生态系统,生物种类相对较少,结构简单,易退化
D、各种生态系统之间不是孤立的,而是相互影响、形成了一个统一的整体

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科目:初中生物 来源: 题型:

“骨肉相连”意指关系很近.“骨”和“肉”分别属于(  )
A、结缔组织B、肌肉组织
C、上皮组织D、神经组织

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图的两幅图分别是家兔和狼的牙齿,请据图回答:
(1)给出图中各指示线所指结构的名称:[1]
 
[2]
 
[4]
 

(2)
 
图是家兔的牙齿,
 
图是猫的牙齿,这样判断的理由是,家兔的牙齿只有
 
 
没有
 
 
适于切断植物纤维,
 
适于磨碎食物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将活的鲤鱼从水中取出,鲤鱼不久便会死亡,其原因是(  )
A、体表干燥
B、血液循环受到影响
C、身体内缺水
D、无法进行呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)图中A是
 
,B是
 

(2)F是
 
,它使细菌能够
 

(3)字母
 
所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞.
(4)与植物细胞相比,该细菌的结构中没有
 
,也不具有能进行光合作.

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科目:初中生物 来源: 题型:

大埔丰溪林场是位于我县的一个省级自然保护区,它的主要保护对象是(  )
A、银杉B、金钱松C、珙桐D、莎萝

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一对染色体(Ⅱ和Ⅱ′)上一对基因的遗传图解,图中A为决定卷舌的基因(显性),a为决定不卷舌的基因(隐性),请据图分析回答:
(1)图中Ⅱ或Ⅱ′的物质组成为:由
 
 
组成.
(2)图中1发育成的子女表现为
 
,(填“卷舌”或“不卷舌”)从他的基因组成来看,能够说明体细胞中的基因来源是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面:
(1)家鸽的身体呈
 
型,可以减少空气阻力,利于飞行.
(2)飞行器官发达:前肢变成了
 
,生有几排大型的正羽,胸部有很突出的龙骨突,有发达的
 
,可牵动两翼完成飞行.
(3)从骨骼看:有的骨很薄,长骨
 
,可以减轻身体体重.
(4)从消化看:食量大,消化能力强,直肠
 
,粪便及时排出体外,这样可以
 
,利于飞行.
(5)从循环系统看:运输养料和氧气的功能
 

(6)鸟的呼吸器官是
 
,鸟的呼吸方式很特别,属于
 
呼吸,原因是它还具有发达的
 
,可以辅助呼吸.

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同步练习册答案