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在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中,如图是显微镜下观察到的视野图象,请回答问题:

(1)鱼生活在水中,用
 
游泳,用
 
呼吸,实验时应用
 
将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来.
(2)图2中[
 
]是毛细血管,血流速度最
 
,红细胞
 
通过.
(3)[
 
]是动脉,动脉内的血液流动离心脏越来越
 
(填“近”或“远”).
考点:观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象
专题:
分析:判断动脉、静脉和毛细血管的依据是:从主干流向分支的血管是动脉,由分支汇集而成的血管是静脉,红细胞单行通过的是毛细血管.其中毛细血管的特点是:管腔最细,只允许红细胞单行通过.
解答:解:(1)鱼生活在水中,用鳍游泳,用鳃呼吸,实验时应用湿棉花将小鱼的鳃盖和躯干部包裹起来,保证正常的呼吸.
(2)红细胞单行通过的是②毛细血管.其中毛细血管的特点是:管腔最细,血流速度最慢,只允许红细胞单行通过.
(3)从主干流向分支的血管是①动脉,动脉是将血液从心脏运送到全身各处的血管.由分支汇集而成的血管是②静脉.
故答案为:(1)鳍;鳃;湿棉花;
(2)②;慢;单行;
(3)①;远.
点评:动脉、静脉和毛细血管的判断依据是考查的重点,需要同学们熟练掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某生态系统以齐整的小麦为主,该生态系统的类型是(  )
A、城市生态系统
B、农田生态系统
C、池塘生态系统
D、草原生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

“落花不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.如图展示自然界中的物质循环,请据图作答:
(1)该图可看作一个较完整的生态系统,它由
 
 
两部分组成.
(2)图中
 
是生态系统中的分解者,能够将生物遗体进行分解,其中分解产物A是
 
,为植物的光合作用提供了原料;B是
 
,可被植物重新吸收利用.
(3)兔子进行生命活动所需要的最终能量来自
 
,伴随着物质循环,能量沿食物链传递的特点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国南方某些地区建立的“桑基鱼塘”模式,是现代农业的典型,该模式获得了鱼、蚕、桑、气的全面丰收.请据图回答:
(1)在该生态系统中,生产者是
 
,消费者是
 
,桑与蚕是
 
关系.
(2)鱼进行生命活动所需的能量归根结底来自
 

(3)该生态系统与森林生态系统相比较,该生态系统的稳定性
 

(4)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中,发挥作用的生物在生态系统的成分中叫做
 

(5)如果桑叶被农药污染,该系统中体内有害物质含量最高的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在某一晴天的上午,将放在黑暗处一昼夜的一盆植物的部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩上,扎紧袋口并置于阳光下,请回答:
(1)将植物放在黑暗处一昼夜的原因
 
一段时间后,透明的塑料袋内会出现小水珠,这是植物
 
作用的结果;
(2)下午打开袋口,迅速将一根带有火星的卫生香伸入袋内,观察到卫生香复燃,说明袋内含有较多的
 
,该气体是
 
作用产生的;
(3)傍晚时候换上黑色不透明的塑料袋罩上,扎紧袋口.第二天早晨打开,迅速伸入一根燃着的火柴棒,结果火柴棒迅速熄灭,若将该袋内的气体通入澄清石灰水,石灰水变混浊,该气体是通过
 
作用产生的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图分别为细胞结构和显微镜结构示意图,请据图回答

(1)制作人口腔上皮细胞临时装片时,染色所用的液体是
 

(2)用显微镜观察制作好的临时装片,在镜下已经找到观察物,如果要使物像更清晰些,应调节显微镜的
[
 
].
(3)在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的结构图应该是如图中的
 
(填甲或乙)
(4)图甲:控制物质进出细胞的结构是[
 
],储存遗传信息的结构是[
 
].
(5)图乙:细胞核分裂时,[
 
]的变化最明显,细胞分裂后产生的两个新细胞中染色体形态和数目
 
(相同或不同).细胞分裂时所需要的能量由细胞的
 
作用提供.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为眼球结构示意图:
(1)图中透明、有弹性、对光线起折射作用的是图中[
 
]表示的结构.
(2)视觉形成过程中,物像在图中[
 
]上形成,图象信息通过[
 
]传到
 
形成视觉
(3)图中[
 
]的大小的调节可使进入眼球的光线强弱发生改变.
(4)眼睛近视主要是由于晶状体曲度过大或
 
引起,应配
 
透镜进行矫正.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在六类营养物质中,它不是构成细胞的主要原料,也不为人体提供能量,但缺少它,人体会患多种疾病,如坏血病等.这一类营养物质是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

与植物相比,动物的细胞结构没有(  )
A、细胞B、叶绿素
C、细胞核D、细胞质

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