A. | 甲和丁是消费者,乙是分解者 | B. | 该食物链可表示为“丙→丁→甲→乙” | ||
C. | 若乙的数量增加,则丙、丁数量增加 | D. | 丙体内含的有毒物质最多 |
分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
(5)图中,丙是生产者、丁是初级消费者、甲是二级消费者、乙是三级消费者.
解答 解:A、食物链不包括分解者,因此甲、丁、乙都是消费者,而不是乙是分解者,错误;
B、物质能量沿着食物链流动逐级递减,营养级越高生物体内有机物总量越少,营养级越低,生物体内有机物总量越多.图中四种生物所含有机物的总量由多到少依次是丙、丁、甲、乙.因此这四种生物构成的一条食物链是丙→丁→甲→乙,正确;
C、若乙的数量增加,乙捕食甲增多,导致甲的数量减少;则丙数量增加,丙吃的丁增多,因此丁数量减少而不是增加,错误;
D、有毒物质沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.该食物链中丙是第一营养级,因此丙体内含的有毒物质最少而最多是乙,错误.
所以,说法正确的是:该食物链可表示为“丙→丁→甲→乙”.
故选:B.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动和生物富集特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目镜上 | B. | 物镜上 | C. | 反光镜上 | D. | 玻片标本上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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A. | 松树的果实内有种子 | B. | 松树没有果实,种子裸露在外面 | ||
C. | 松树的胚珠外面有子房壁保护着 | D. | 松树的球果包被着果实 |
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