一棵向日葵所积累的干物质的质量，比原来种到土地里的种子的质量增加了几百倍或上千倍，这些增加的干物质，90%－95%是直接或间接来自光合作用制造的有机物。下图示绿色植物叶片进行光合作用的示意图。
1.请据题意和图示，把植物体的相关结构和物质填入空格。
（a）如果把绿叶比做一个生产有机物的工厂，那么车间里的“机器”是 ；
“原料”是 ；“产品”是 ；
“动力”是 。
（b）[ 2 ]和[ 4 ]进出工厂的“门户”是 。[ 1 ]进入植物体主要依靠根尖的 区吸收。[ 3 ]在植物体内的运输通道是 。
2.在生物圈中，绿色植物通过光合作用制造有机物的意义是：
。
1.（a）叶绿体 二氧化碳和水 氧气和有机物（和水） 太阳能（或光能）
（b）气孔 成熟区 筛管
2.绿色植物通过光合作用制造有机物不仅满足自身生长、发育、繁殖的需要，且还直接或间接的为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源和能量来源
解析试题分析：1、植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，因此原料是二氧化碳和水，产品是有机物和氧气，机器是叶绿体，动力是光能，保卫细胞之间形成的凸透镜状的小孔称为气孔，气孔在呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，水分运输所需要的动力正是来自于气孔控制下的蒸腾作用产生的拉力，在生理上具有重要的意义，被称为植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，1是水分，是靠植物根尖的成熟区从土壤中吸收，3是有机物，有机物在植物体内是通过筛管进行运输的。
2、从光合作用的概念可以看出光合作用的意义：①完成物质转变，它把无机物转变成有机物，不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，并释放氧气供生物呼吸利用，②完成能量转变，在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能，是自然界的能量来源，③从根本上改变了地面上的生活环境，维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡，因此，光合作用是一切生物生存的根本保障。
考点：本题考查的是光合作用的概念。
点评：此题为基础知识题，难度一般，解答此类题目的关键是理解和掌握光合作用的概念。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
一棵向日葵所积累的干物质的质量，比原来种到土地里的种子的质量增加了几百倍或上千倍，这些增加的干物质，90%～95%是直接或间接来自光合作用制造的有机物．如图示绿色植物叶片进行光合作用的示意图．查看答案和解析>>
科目：初中生物 来源：2014届山东省临沂市八年级学业水平考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
一棵向日葵所积累的干物质的质量，比原来种到土地里的种子的质量增加了几百倍或上千倍，这些增加的干物质，90%－95%是直接或间接来自光合作用制造的有机物。下图示绿色植物叶片进行光合作用的示意图。
1.请据题意和图示，把植物体的相关结构和物质填入空格。
（a）如果把绿叶比做一个生产有机物的工厂，那么车间里的“机器”是 ；
“原料”是 ；“产品”是 ；
“动力”是 。
（b）[ 2 ]和[ 4 ]进出工厂的“门户”是 。[ 1 ]进入植物体主要依靠根尖的 区吸收。[ 3 ]在植物体内的运输通道是 。
2.在生物圈中，绿色植物通过光合作用制造有机物的意义是：
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科目：初中生物 来源： 题型：
一棵向日葵所积累的干物质的质量，比原来种到土地里的种子的质量增加了几百倍或上千倍，这些增加的干物质，90%－95%是直接或间接来自光合作用制造的有机物。下图示绿色植物叶片进行光合作用的示意图。
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（a）如果把绿叶比做一个生产有机物的工厂，那么车间里的“机器”是 ；
“原料”是 ；“产品”是 ；
“动力”是 。
（b）（ 2）和（ 4）进出工厂的“门户”是 。（ 1）进入植物体主要依靠根尖的 区吸收。（ 3）在植物体内的运输通道是 。
2.在生物圈中，绿色植物通过光合作用制造有机物的意义是：
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科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东省临沂市八年级（下）期末生物试卷（解析版） 题型：填空题
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