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    16．菜豆种子萌发过程的正确顺序是（　　）
    ①胚轴伸长，子叶出土 ②胚根伸长，突破种皮，发育成根 
    ③种子吸水，营养物质运输到胚  ④胚芽发育成茎和叶．
    A．③②④①B．③④①②C．③①②④D．③②①④

    分析 植物的种子种下去，是由胚珠发育成的，在满足一定的条件下，就会萌发．

    解答 解：种子的萌发过程如图
    当种子萌发时，首先要吸水，子叶或胚乳的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶．
    故选：D

    点评 解答此题的关键是明确种子萌发的过程．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．请将下列对生物生命活动的实例与其代表生物的特征用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．图1表示某湖泊生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4种生物的数量变化，图2表示某种鱼迁入到该生态系统后，其数量增长速率随时间的变化曲线，请据图回答问题：
    （1）请根据图1中甲、乙、丙、丁4种生物的数量变化关系，写出它们构成的食物链丁→乙→甲→丙，由图中信息可判断是甲的数量最先发生的变化进而引起其它生物发生改变．
    （2）a～b段甲的数量下降的原因有：乙的数量下降，食物不足、天敌丙的数量上升；
    （3）由图2中信息可知，捕获该鱼的最佳时期为t1---t2 时，原因是在t1时鱼群的增长速率最大，获得该鱼的量较大，不影响该鱼类资源的再生．
    （4）若该湖泊生态系统随着水体富营养化程度日趋严重，藻类水华频繁发生．后来，研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法，收到较好的效果．该修复系统经过一段时间运行后，生态系统趋于稳定，这个例子说明生产者是生态系统的最主要的成分，生物系统中生物种类越多，营养结构越复杂，稳定性越强
     （5）你认为放养下列哪种鱼，既可以解决水华问题，又可以收获大量的鱼A
    A、捕食浮游植物的鲢鱼     B、捕食浮游动物的鳙鱼
    C、捕食水草的草鱼         D、捕食各种小鱼的乌鱼．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列不属于动物行为的是（　　）
    A．猫捉老鼠B．鱼用鳃呼吸
    C．公鸡报晓D．壁虎趴在墙上一动不动

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列现象能体现生物影响环境的是（　　）
    A．仙人掌的叶变为刺B．北极熊的体色是白色
    C．竹节虫的身体像竹枝D．植物茂盛的地方空气湿度大

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．除病毒意外，生物体都是由细胞构成的．细胞分化的结果是形成了组织．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．生物体对外界刺激都能做出一定的反应．虽然草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利或有害刺激都能够产生反应．根据以上文字和如图，分析回答问题．

    （1）图甲中，草履虫的移动方向是从右向左，图乙中，草履虫的移动方向是从左向右．
    （2）出现不同现象的原因是：甲图中，草履虫受到的刺激是有害刺激．图乙中，草履虫受到的刺激是有利刺激．
    （3）由此可以得到的结论是草履虫能趋向有利刺激，逃避有害刺激．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了下列三种处理：
    ①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；
    ②将馒头碎屑与物质A放入2号试管中充分搅拌；
    ③将物质B与唾液放入3号试管中不搅拌；
    试问：
    （1）在这个实验中，探究两组变量，要使①和②以“唾液”为变量形成对照实验，2号试管中放入的物质A为等量的清水；要使①和③以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量形成对照实验，3号试管中放入的物质为馒头块．
    （2）若将3支试管都放入37℃左右温水中，5-10分钟后取出，滴加碘液，1号试管中的物质遇碘后不变蓝，原因是唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成了麦芽糖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列不是细菌的基本形态的是（　　）
    A．球形B．链形C．杆型D．螺旋形

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