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在“探究水分对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如下图所示:

(1)本实验的变量是_________。
(2)你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由。
答:A组:_________ B组:_________

(1)水
(2)A组不科学,理由是两个装置中种子的数量不相等,出现了两个变量
B组也不科学,理由是没有设置对照组

解析试题分析:(1)本实验探究水对种子萌发的影响,所以应设计有唯一变量--水分,其它空气、温度等必须相同。
(f)题目设计了两组同学的实验,两组实验都有不足之处:A组不科学在于对照组与实验组中种子的数量不相等,B组不科学在于没有设置对照组,都没有遵循对照性的探究实验应注意变量的惟一性。
考点:探究种子萌发的条件。
点评:此题为科学探究题,稍有一定的难度,理解对照实验的设计,变量等,掌握种子萌发的外界条件:适宜的温度、充足的空气和一定的水分,进行解题。

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“探究水分对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如图所示:
(1)本实验的变量是

(2)你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由.
答:A组:
不科学,理由是两个装置中种子的数量不相等,出现了两个变量
不科学,理由是两个装置中种子的数量不相等,出现了两个变量

B组:
不科学,理由是没有设置对照组
不科学,理由是没有设置对照组

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科目:初中生物 来源: 题型:

为了探究水分对种子萌发的影响,一位同学设计了一个实验.如下表所示:

(1)你认为他设计的这个探究实验是否能确定结果只是由这个变量引起的?如果不能,应如何修改?
(2)在探究水分对种子萌发的影响这个实验中,变量是什么?
(3)为什么每组要用20粒种子做实验?只用2粒种子做实验行吗?

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科目:初中生物 来源: 题型:

在“探究水分对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如下图所示:

(1)本实验的变量是__________________。
(2)你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由。
答:A组:_______________________________________________________________。
B组:______________________________________________________________。
(3)除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”,你还能够提出其他可以探究的问题吗?
答:_______________________________________________________________

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科目:初中生物 来源:2012届江苏大丰七中中考生物专题复习:绿色开花植物的一生(二)(带解析) 题型:探究题

在“探究水分对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如下图所示:

(1)本实验的变量是__________________。
(2)你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由。
答:A组:_______________________________________________________________。
B组:______________________________________________________________。
(3)除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”,你还能够提出其他可以探究的问题吗?
答:_______________________________________________________________

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年江苏省大丰市中考生物专题复习1(解析版) 题型:探究题

在“探究水分对种子萌发的影响”时,A、B两组同学分别进行了实验设计,主要实验设计如下图所示:

(1)本实验的变量是__________________。

(2)你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由。

答:A组:_______________________________________________________________。

B组:______________________________________________________________。

(3)除了上述的探究问题,就“影响种子萌发的外部条件”,你还能够提出其他可以探究的问题吗?

答:_______________________________________________________________

 

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