A、生物的繁殖能力普遍较弱 | B、生物产生的变异都有利于适应环境 | C、生存斗争不利于生物的进化 | D、适应者生存,不适应者被淘汰 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、昆虫的体色是一种保护色 | B、昆虫体色是长期自然选择的结果 | C、昆虫体色是昆虫吸食树干汁液的结构 | D、昆虫为了适应环境改变了自己的体色 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、颈长者的繁殖力较强 | B、颈长者较凶悍,攻击力大 | C、人工选择的结果 | D、自然选择的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、生物一般都具有很强的生殖能力 | B、动物在生存斗争中,体型较大的个体一定获胜 | C、在生存斗争中,适应环境的个体一定获胜 | D、生物常常会为争夺食物和生活空间而发生生存斗争 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、绝大多数的生物都具有过度繁殖的倾向 | B、生物为了生存而进行的生存竞争 | C、适应者生存下来,不适应者被淘汰掉 | D、生物与自然环境相适应的现象 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、①→④→③ | B、②→①→③→④ | C、①→②→④→③ | D、②→③→④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、呼吸道传染病 | B、体表传染病 | C、消化道传染病 | D、血液传染病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、艾滋病的传染源是人类免疫缺陷病病毒(HIV) | B、儿童接种牛痘预防天花是控制传染源 | C、卡介苗在人体内能激活人体的吞噬细胞,将结核杆菌吞噬 | D、有抗体参与的免疫属于特异性免疫 |
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