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    蕨类植物具有真正的
     
    、
     
    、
     
    ，且分化出现了输送水分和养料的
     
    组织．
    现代的
     
    是由古代的蕨类植物形成的．
    考点：蕨类的主要特征及其与人类生活的关系
    专题：
    分析：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，
    解答：解：蕨类植物有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭．
    故答案为：根、茎、叶、输导、煤炭
    点评：掌握蕨类植物的主要特征及与人类的关系即可解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    细胞与外界环境之间不断进行
     
    ，从而保证细胞正常的生活．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    叶绿素形成的条件是（　　）
    A、在叶肉细胞中B、遮光
    C、有光照射D、在海绵组织中

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    第二次世界大战时期，有一只信鸽为了把情报送到总部，在双脚被炸弹炸飞的情况下，忍痛飞了回去，但在它完成任务后不久就死去了，人们把它的身体做成了模型以纪念它．其实，信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称．

    请根据以上材料，归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活．
    （1）信鸽的体形为
     
    ，这种体形可以减少飞行时的
     
    ，它的身体可分为头、颈、躯干、尾和四肢五部分．前肢变成
     
    ，全身除喙和足以外，其他部分都被覆着
     
    ．
    （2）信鸽用
     
    呼吸，并有薄壁的
     
    辅助呼吸．
    （3）信鸽胸骨是的凸起称为
     
    ，全身肌肉中线粒体最多的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中，属于环节动物的是（　　）
    A、水蛭B、蜈蚣C、蛔虫D、乌贼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物物行为从获得的途径上划分，都可以分为先天性行为和学习行为．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列环境中没有细菌和真菌分布的是（　　）
    A、潮湿的环境B、干燥环境
    C、真空D、冰箱的冷冻室

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲫鱼5种动物．请利用所学知识分析回答：

    （1）A的身体柔软、具有贝壳，属于无脊椎动物中的
     
    动物；该类动物有些可用来培养珍珠，与珍珠培养有关的是该动物的
     
    结构．
    （2）E生活在水中，控制前进方向的是
     
    ，前进的动力来自
     
    ．
    （3）根据体内有无脊柱将上述动物分成两组，与A同组的有
     
    （用字母表示）．上述动物中，体温恒定的是
     
    ．（用字母表示）
    （4）麻雀会飞，蝙蝠也会飞，但蝙蝠却属于属于哺乳动物，因为蝙蝠繁殖和哺育后代的方式具有
     
    的特征．
    （5）蝴蝶是一种会飞的动物，身体分为头、
     
    、腹三部分，胸部有
     
    对足，两对翅．
    （6）请将A～E中的动物按从低等到高等的顺序进行排列
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是一个生态球．这种球是密封的，内装有水和2-3条活的小鱼，底部有泥沙，并生长有一些水藻．分析回答下列问题：
    （1）此生态球是一个生态系统，它是在一定地域内，
     
    和
     
    组成的统一整体．
    （2）这个生态系统中，生产者是
     
    ，消费者是
     
    ，分解者是
     
    ．
    （3）这个生态球应放在
     
    的地方，这样水藻可以不断释放鱼所需要的
     
    ．小鱼的排泄物被
     
    分解之后，可再被水藻利用．

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