下面是屈肘和和伸肘示意图.据图回答问题: (1)观察上肢的两种状态体验一下.你认为在动作中肘关节起到的作用.若要顺利完成动作.肌肉必须接受传来的兴奋. (2)在A状态时.①处于状态.②处于状态. (3)人体的结构层次相比较植物体的结构层次多了 . (4)自然界中各种动物的运动方式不同.运动器官也各不相同.例如昆虫和鸟类可以飞行.但它们的飞行器官� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下面是屈肘和和伸肘示意图，据图回答问题：

（1）观察上肢的两种状态体验一下，你认为在动作中肘关节起到的作用，若要顺利完成动作，肌肉必须接受传来的兴奋。

（2）在A状态时，①处于状态，②处于状态。

（3）人体的结构层次相比较植物体的结构层次多了。

（4）自然界中各种动物的运动方式不同，运动器官也各不相同，例如昆虫和鸟类可以飞行，但它们的飞行器官分别是。

【答案】

（1）支点神经（2）收缩舒张（3）系统（4）翅翼

【解析】人体的运动是由骨骼肌受到刺激后产生收缩，牵引所附着的骨绕着关节活动而形成各种动作，①是肱二头肌，②是肱三头肌，A是屈肘状态，B是伸肘状态，屈肘时，肱二头肌肌群收缩，肱三头肌肌群舒张；伸肘时，肱二头肌肌群舒张，肱三头肌肌群收缩，绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体，人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体，人体的结构层次相比较植物体的结构层次多了系统，昆虫的飞行器官是翅，鸟类的飞行器官是翼。

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科目：初中生物 来源： 题型：

下面是王涛同学利用两片长方形的木板、两条橡皮筋和一根螺丝做的骨、关节和肌肉的模型，用来演示肌肉牵动骨的运动，请据图回答：
（1）图中木板[1]、[2]相当于两块

骨

，橡皮筋[3]、[4]相当于肌肉，螺丝[5]相当于

关节

．
（2）若[5]表示肘关节，而虚线箭头表示l、2运动方向，则此图表示

屈肘

（填“伸肘”或“屈肘”）动作．
（3）从这个模型可以看出，人在运动时，骨的运动要靠

骨骼肌

的牵引，当其受到传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：2011—2012年山东德州振华中学初一第一学期期末生物检测试卷（带解析） 题型：综合题

下面是屈肘和和伸肘示意图，据图回答问题：

（1）观察上肢的两种状态体验一下，你认为在动作中肘关节起到           的作用，若要顺利完成动作，肌肉必须接受        传来的兴奋。
（2）在A状态时，①处于          状态，②处于        状态。
（3）人体的结构层次相比较植物体的结构层次多了          。
（4）自然界中各种动物的运动方式不同，运动器官也各不相同，例如昆虫和鸟类可以飞行，但它们的飞行器官分别是               。