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    11．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（　　）
    A．地球上所有生物的总称
    B．地球上所有生物能够生活的地方
    C．大气圈、水圈和岩石圈全部
    D．地球上所有生物以及它们所生活的环境

    分析 本题考查生物圈的范围及其定义，生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，据此回答．

    解答 解：生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面．它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统．
    故选：D．

    点评 熟练掌握生物圈的范围．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列四个选项中，正确表示食物链的是（　　）
    A．阳光→草→羊→狼B．庄稼→鼠→蛇→鹰→细菌
    C．鹰→蛇→青蛙→昆虫D．草→兔→鹰

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．有“地球之肾”之称的是湿地生态系统，有“地球之肺”之称的是森林生态系统．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为两种生物的细胞模式图，请分析回答：
    （1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[D]细胞壁、
    [E]叶绿体、[F]液泡．
    （2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的A．（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列哪项不是皂荚树、蝉、叫天子等生物的基本特征（　　）
    A．需要现成的有机物B．呼吸
    C．生长和繁殖D．对外界的刺激能够作出反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列哪种生态系统有“地球之肾”之称？（　　）
    A．海洋生态系统B．湿地生态系统C．淡水生态系统D．森林生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图是某草原生态系统的部分生物，请据图回答下列问题：
    （1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是分解者和非生物部分．
    （2）请写出图中最长的一条食物链：植物→昆虫→食虫鸟→鹰；该生态系统中共有3条食物链．
    （3）该生态系统中，鹰与兔的关系是捕食，除此以外，生物与生物之间还有竞争和合作关系．
    （4）如果大量捕杀食虫鸟，使食虫鸟的数量减少，则虫的数量会增多
    （5）植物、食虫鸟、虫三者中，数目最多的是植物．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是食虫鸟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为人体与外界和人体内的气体交换示意图，据图回答下列问题：

    （1）人体与外界的气体交换是图中的①和②（用图的数字或字母表示）
    （2）血管A的名称为肺动脉
    （3）图乙为组织细胞里的气体交换，它是通过气体扩散作用实现的．
    （4）在③、④中，代表氧气的是④．
    （5）①和②合称为呼吸运动．将①、②气体分别连续的通过澄清的石灰水，变浑浊的是②．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．图2是在显微镜下观察到的叶片的结构，请据图回答：

    （1）整体上看，叶片的结构包括三部分，它们是表皮，叶肉，叶脉．
    （2）图中[1]和[4]合称表皮，它们的细胞排列紧密．
    （3）叶肉里面含有大量的叶绿体，而使叶片呈现绿色．
    （4）气孔是由一对保卫细胞细胞构成的，在上表皮气孔数目比下表皮气孔数目少．
    （5）叶肉细胞比动物细胞多的结构是细胞壁、液泡、叶绿体，叶肉细胞中呼吸作用的场所是线粒体，含有遗传物质的是细胞核，控制物质进出的是细胞膜．

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