14. 发育成大豆果实和种子的结构是 ()
A. 子房和胚珠 B. 胚和子房
C. 子房壁和胚珠 D. 柱头和花药
科目:初中生物 来源: 题型:
2. 拟定保护当地生态环境的计划
(1) 分组,每组 人,调查校园周围或家庭所在社区的 状况。可以进行实地调查,或到 咨询,也可以通过图书馆、报纸杂志社、电视台或互联网站收集资料。
(2) 每组至少选择一个当地存在的问题(如森林面积减少、 ,或大气污染、水污染等) ,实地调查或查阅资料,并写出 。
(3) 结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情 况和经济发展状况等,分析在生态环境方面出现问题的 ,指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做,并写出保护当地生态环境 的 。
(4) 每个小组推选两名代表,分别向全班同学汇报本组的 和 。评价全班哪些调查报告反映的问题最准确.哪些行动计 划切实可行。最后,经全班讨论,决定是否将全班汇 总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
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科目:初中生物 来源: 题型:
26. (5分) 下面是生活中常见的五种生物,请结合所学知识回答问题。
(1) 以上生物中,属于种子植物的是 (填字母) ,属于脊椎动物的是 (填字母) 。
(2) C的口器属于的类型是 ()
A. 嚼吸式口器 B. 刺吸式口器
C. 虹吸式口器 D. 咀嚼式口器
(3) D生活在阴湿的地方,具有根、茎、叶的分化,属于 植物。
(4) E生活在水中,它用 呼吸。
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科目:初中生物 来源: 题型:
2. 制作人的口腔上皮细胞临时装片时,载玻片上滴加的液体和染色用的液体分别是
A. 生理盐水、碘液 B. 清水、碘液
C. 凉开水、碘液 D. 碘液、清水
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科目:初中生物 来源: 题型:
9. 海葵、乌贼、河蚌、虾、蟹、鲸等的形态各异,但它们有一个共同特征,那就是 ()
A. 都有贝壳 B. 都用鳃呼吸
C. 身体都很柔软 D. 都适应水中生活
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科目:初中生物 来源: 题型:
19. 小明采集到一种植物。已知该种植物有以下特征:①产生种子;②叶脉为网状叶脉;③子叶2片。他可以确定该种植物属于 ()
A. 裸子植物 B. 单子叶植物
C. 双子叶植物 D. 蕨类植物
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科目:初中生物 来源: 题型:
13. 在给生物进行分类时,分类越细,生物之间 ()
A. 亲缘关系越远
B. 共同的形态、结构和生理特征越少
C. 种类的数目越多
D. 共同的形态、结构和生理特征越多
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