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【题目】蒸腾作用发生的主要部位是

A B叶和幼茎 C D果实

【答案】B

【解析】

试题分析:植物通过根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用,植物通过蒸腾作用可以促进水分和无机盐在体内的运输,降低叶片表面的温度,避免植物因气温过高被灼伤植物的蒸腾作用主要是通过叶片幼嫩的茎进行的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】 (10分)下图为某森林生态系统中的食物网。请分析回答:

(1)在生态系统中,不同的生物之间由于 关系而形成的链条式联系,叫做食物链。上图的食物网中有多条食物链,请写出其中任意一条完整的食物链

(2)上图所示的森林生态系统中,属于生产者的生物是 ,无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的 作用进入食物链。

(3)当能量顺着食物链逐级传递时,通常每一环节只能把所获得能量的 %传递给下一个环节,因此,能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减。据此推测。图中储存能量最少的生物种类应该是

(4)该森林生态系统中,当鼠和兔的数量增多时,植被会 ,但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量 ,森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种 能力,克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响,维持相对稳定的状态。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生物体结构和功能的基本单位是

A细胞 B组织 C器官 D系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是动植物进化历程示意图。据图回答:

(1)植物进化历程:原始藻类→_________________________________

(2)最早出现的脊椎动物是_______。原始的鸟类和 哺乳类是由________进化而来的。

(3)现在的爬行动物还能不能进化成鸟类和哺乳类?

_____________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】刘老汉种的西瓜,由于管理不善,一些刚开的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分,这些花将来的发育情况最有可能是

A.发育成正常西瓜 B.发育成缺损的西瓜

C.发育成无籽西瓜 D.凋落,不能发育成西瓜

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某种树叶的外形图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:

(1)若此图为光合作用示意图:①是________, ②是________,③是________, ④是________

(2)若此图为呼吸作用示意图:①是________, ②是________

(3)若此图为蒸腾作用示意图:则图中数字②所指的物质是________

(4)物质1、2进出叶片的通道是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用生物技术的方法转入另一个生物的基因组,可培育出( )
A.转基因作物
B.转基因动物
C.转基因药品
D.以上都是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是八种生物,请分析回答:

(1)从繁殖后代来看,DE的种子比B的孢子生命力强大的原因主要是:种子的胚结构复;___________。与E相比,D的种子着生特点是____________。能进行变态发育的是_____________(填字母序号)。

(2)从形态结构来看,AFH都有肺这一呼吸器官。除肺外,AF与呼吸密切相关的结构分别是__________________H的体表__________________,适于陆地生活。

(3)从细胞结构来看,属于原核生物的是____________(填字母序号)。细胞没有细胞壁的是____________填字母序号)。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】梨的果实在植物的结构层次上属于( )
A.细胞
B.组织
C.器官
D.物质

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