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据某报报道:某市某村的1000多亩小麦因水涝而枯死,其中500多亩面临绝产。某村民拔下的麦子根部都已经腐烂。下列说法中能解释此现象的是
A.水涝抑制小麦根对水分的吸收B.水涝抑制小麦叶的光合作用
C.水涝抑制小麦叶的蒸腾作用D.水涝抑制小麦根的呼吸作用
D

试题分析:植物的根呼吸的是空气中的氧气.经常松土,可以使土壤疏松,土壤缝隙中的空气增多,有利于根的呼吸,促进根的生长,小麦因水涝而枯死,水淹,水把土壤缝隙中的空气排挤出来了,使土壤的氧气过少,根毛无法呼吸,时间长了导致小麦因水涝而枯死,小麦因水涝而枯死的原因是水涝抑制小麦根的呼吸作用。
点评:本题是植物的呼吸作用在生产上的应用,解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

韭黄、蒜黄的叶片都呈黄色而不呈绿色,是因为缺少下列哪个生存条件(  )
A.温度B.水分C.空气D.光照

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

新鲜水果用保鲜袋包裹,可延长贮藏时间,主要原理是(  )
A.减少水分散失B.抑制呼吸作用
C.减少果皮损伤D.保持温度

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于细胞分化与细胞分裂的叙述,错误的是(  )
A.生物体的生长发育是细胞分裂和细胞分化的结果
B.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中
C.细胞分裂是细胞分化的基础
D.细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物体能由小长大是通过    (    )         
A.细胞分裂B.细胞生长
C.细胞分裂和生长D.细胞分化

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

绿色植物进行呼吸作用的时间是(  )
A.只在白天进行B.只在晚上进行
C.白天、黑夜都进行D.中午气温最高时

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

某生物兴趣小组在探究“植物的呼吸作用”过程中做了如下实验(实验一、实验二),如图所示:(5分)
   
实验一                    实验二
(1)实验一中,选用不透光的黑色塑料袋,是为了防止植物进行    作用。
(2)实验一中若甲袋能使锥形瓶中澄清石灰水变浑浊,而乙袋不能,则可判断  袋装入的是新鲜蔬菜。这也说明植物呼吸作用产生了             
(3)实验二的装置如图所示,变量是            ;放置一昼夜后,打开瓶盖,迅速将燃烧的小棒分别伸入二个锥形瓶中后,装有新鲜的植物锥形瓶内小棒的火苗立即熄灭,装有烫过的植物锥形瓶内小棒继续燃烧,说明种子的呼吸作用消耗了           

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

萝卜放久了会空心,是因为萝卜体内的有机物通过(    )作用分解了。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

给贮藏粮食的仓库中充入二氧化碳可以延长粮食贮藏的时间,这是因为
A.二氧化碳浓度高,增强了呼吸作用
B.二氧化碳浓度高,抑制了呼吸作用
C.二氧化碳浓度高,增强了光合作用
D.二氧化碳浓度高,抑制了光合作用

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