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如图一表示某生态系统中的食物网;图二表示的是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图.请据图回答下列问题:

(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的生物成分是______,还缺少______成分.在此生态系统中,生物所需能量的根本来源是______,蛇是______级消费者,猫头鹰位于第______营养级.正常情况下,个体数量最少的生物是______.如果该生态系统半年内不见阳光,最先死亡的生物是______.
(2)野兔是影响草生活的______因素,而阳光、水分等是影响草生活的______因素.影响野兔生活的生物因素,除了草、鼠、蛇、猫头鹰以及细菌和真菌,还有______.
(3)图一的食物网由______条食物链组成,写出其中的一条食物链______
(4)图一中兔与鼠的关系是______,猫头鹰和蛇的关系是______.
(5)此生态系统受到有毒物质铅污染,一段时间后体内积存铅最多的生物是______.
(6)此生态系统,通过食物链和食物网进行着______流动和______循环.前者传递的特点是:______流动和逐级______.
(7)此生态系统与森林生态系统比较稳定性较弱,其原因是______.
(8)若图一中蛇的数量大量减少,则短时间内草的数量会______,从而影响生态平衡.如果此种变化是在生态系统的______能力范围内,经过一段时间还会恢复到相对稳定的状态.
(9)图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是______.
(10)在生物分类上,把图一中的生物分成草和鼠、兔、蛇、猫头鹰两类,分类的依据是:______方式;其中鼠、兔、蛇、猫头鹰所属最大的共同分类单位是______;若以“生殖方式”为分类依据,将以上四种动物分成两组,应该是:______和______.
(11)以上四种动物中:兔的运动形式是______;猫头鹰的运动器官是______;这四种动物都能通过运动适应环境,提高______能力.
(1)生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者.图一中的草属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者.
兔、狐、鼠、蛇、鹰直接或间接以草为食,是生态系统的消费者.其中鼠、兔都吃草,鼠、兔是初级消费者;蛇、狐吃鼠,鹰吃兔,蛇、狐、鹰是次级消费者;鹰位于食物链的末端,也是最高级消费者.
在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来源于太阳能.
在一个生态系统中,营养级越高,获得的能量就越少,生物的数量就越少.因为食物链中能量流动是逐渐递减的,在此题中,鹰的营养级最高,所以获得的能量就最少,数量也就最少.
生态系统中的生产者进行光合作用制造有机物必需在光下才能进行,因此若该地区从此不见阳光,那么最先灭绝的生物是该生态系统中的生产者,即草.
(2)生物的环境不仅是指生活的地点,还包括环境中影响生物生活的各种因素.环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:阳光、温度、水分、空气、土壤等.光决定植物的生理和分布,也影响动物的繁殖和活动时间等.温度影响生物的分布、生长和发育. 水分影响生物的生长和发育,并决定陆生生物的分布.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物,包括同种和不同种的生物个体.如昆虫、青蛙、蛇、猫头鹰、人、其它的野兔是影响水稻生活的生物因素.
(3)食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的.图中有4条食物链:草→兔→猫头鹰;草→兔→蛇→猫头鹰;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰.
(4)生态系统中的每一种生物都受到周围其它生物的影响;生物与生物之间的关系主要有捕食关系(如狼吃兔子)、竞争关系(如农田里的作物与杂草)、合作关系(例如蚂蚁合作搬运食物)、寄生关系(如蛔虫寄生在人的小肠里)等.
由上图生态系统中可知,猫头鹰和蛇捕捉鼠为食属于捕食关系,猫头鹰和蛇是为了获取食物维持自己生存的需要.蛇和猫头鹰之间相互争夺共同的食物田鼠,因此又属于竞争关系.
(5)食物链是生态系统中生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系.每条食物链的起点都是生产者(绿色植物)箭头指向初级消费者(植食性动物)箭头指向次级消费者(食肉动物)箭头指向高级消费者(食肉动物).物质能量沿着食物链流动逐级递减.有害物质沿着食物链流动流动并逐渐积累,因此体内积存有毒物质铅最多的生物是猫头鹰.
(6)通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循环和能量流动,能量流动的特点是单向流动,逐级递减,所以在生态系统中,生物所处的营养级别越高,所获得能量就越少,生物的数量就越少.该生态系统中数量最少的生物是动物.但生态系统中生物所需的能量来源于植物进行光合作用所固定的太阳能.
(7)生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.反之,自动调节能力就越小.
(8)生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系;在该生态系统中若蛇的数量减少,则鼠的数量会由于失去蛇的制约而大量繁殖,进而导致绿色植物的数量大量减少;但是一段时间后该生态系统中的各种生物之间又会形成新的平衡,因此生态系统具有一定的自我调节能力.
(9)若图二中甲、乙、丙分别表示草→兔→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量,根据食物链中能量流动的特点,草的数量最多,兔的数量较少,猫头鹰最少,所以丙对应的生物是草.
(10)自然界中的生物多种多样,我们需要对生物进行分类,生物的分类除了要比较外部形态结构,还要比较生物的内部构造和生理功能,如可以根据生物是否可以进行光合作用将生物分为植物和动物.草是植物;鼠、兔、蛇、猫头鹰是动物.根据生殖方式可分卵生和胎生,鼠、兔是哺乳动物,生殖方式是胎生;蛇是爬行动物,生殖方式是卵生;猫头鹰是鸟类,生殖方式是卵生.
(11)兔的后肢肌肉比前肢发达,后肢比前肢长,所以兔的运动方式主要是奔跑和跳跃,需要后肢提供充足的动力.
猫头鹰属于鸟类,身体呈流线型,体表被覆羽毛,前肢变成翼,翼是飞行器官,运动方式是飞行;
动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置,以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶,有利于逃避敌害和繁衍种族,动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义.
故答案为:(1)分解者;非生物;太阳能;次;三、四;猫头鹰;草
(2)生物;非生物;其他野兔
(3)4/四;如:草→鼠→蛇→猫头鹰
(4)竞争;捕食和竞争
(5)猫头鹰
(6)能量;物质;单向;递减/减少
(7)此生态系统生物种类少,营养结构简单,自我(动)调节能力相对较弱(食物链和食物网简单)
(8)大量减少;自我/动调节
(9)草
(10)营养;界;鼠、兔;蛇、猫头鹰(顺序可颠倒)
(11)跳跃;翼;生存
练习册系列答案
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图是2006年世界环境日中国主题标识图,请据图回答下列问题:
(1)“世界环境日”的日期是:______,2006年世界环境日中国主题是______.
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(3)当你把小树苗栽进土壤中;当你把果皮投进垃圾箱内;当你不随地吐痰…你就为环境保护做了件好事.现在请你再举出两件随手可做的、与生物学有关的环保小事.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

生态系统具有的自动调节能力是有限的,外界的干扰超出了一定的范围,生态系统就有可能受到破坏.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生态系统的组成是(  )
A.生物部分和非生物部分
B.动物和植物
C.生产者、消费者和分解者
D.所有生物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关生产者、消费者和分解者之间关系的叙述,不正确的是(  )
A.生产者可为消费者提供食物和栖息场所
B.消费者有助于植物传粉、受精、种子传播
C.分解者可将动植物遗体分解成无机物,再次被植物所利用
D.分解者可为植物提供食物

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列生物属于分解者的是(  )
A.水藻B.真菌C.大豆D.鱼

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

如图是草原生态系统中的部分生物,以及不同生物之间存在的食物关系.据图回
答以下问题.
(1)生态系统的成分包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生产者、消费者和______.因此,在草原生态系统中,除图中表示出的各种生物外,还必须有______等生物类群.
(2)在生态系统中,不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系,叫做______.如图中包含______条这样的链条式联系.
(3)在图中的各类生物中,______能通过光合作用将无机物合成______,为生态系统中的其他生物提供物质和能量.因此,它是生态系统中的______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

草原是牧民赖以生存的资源,建立和保护草原生态系统,保持畜牧业的可持续发展是改善牧民生活的重要举措.如图为某草原生态系统示意图,请据图回答:
(1)从图中可以看出,该生态系统是由______和______组成.
(2)该生态系统共有______条食物链,牛、羊二者存在______关系.
(3)图中的细菌、真菌是生态系统中的______,它对自然界中______等物质循环起着重要作用.
(4)牛进行各项生理活动所需要的能量最终来源于______.
(5)当地牧民为了增加短期内的经济效益进行过度放牧,致使草原植被受到破坏,部分草原呈现沙漠化.这说明生态系统的______能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

一个池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等生物,共同组成一个生态系统.
(1)该生态系统中能量和有机物的来源分别是______、______.
(2)水草和水绵在此生态系统中的是______,鱼、虾是______.
(3)该生态系统中,还有一些我们看不到的生物如:______,它们的作用是______.
(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食鱼类)则池塘中小鱼的数量会______,写出这条食物链______.
(5)一段时间后,该池塘中各种生物数量处于稳定状态,说明生态系统具有一定的______能力.
(6)如果该生态系统受到DDT的污染,那么体内积存DDT最多的生物是______.
(7)“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”描绘了生态系统中生物之间______的食物联系,写出该谚语中存在的食物链是:______.大鱼体内的有机物最终来源于______.
(8)在生态系统中,能量和______是沿着食物链和______流动的,能量在流动的过程中逐级______的.

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同步练习册答案