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把结构和功能用线段连接起来.
考点:人体的几种基本组织及功能
专题:
分析:人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等,各具有不同的功能.
名称分布功能特征
上皮组织皮肤的表皮,小肠腺上皮,消化道壁的内表面,呼吸道的表面等;
 
具有保护、分泌等功能 由上皮细胞构成,细胞排列紧密
肌肉组织心肌、平滑肌、骨骼肌等. 具有收缩、舒张功能主要由肌细胞构成 
结缔组织如骨骼、血液 具有连接、支持、保护、营养的作用 结缔组织的种类很多,分布广泛,细胞间隙大,细胞间质多,
神经组织如大脑皮层、脑、脊髓  能够产生和传导兴奋主要有神经细胞构成 
解答:解:上皮组织具有保护、分泌功能,肌肉组织具有收缩和舒张的功能,神经组织能够产生和传导兴奋,结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能.
故答案为:
点评:解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识,明确人体的主要组织及其作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是草履虫的形态结构图,根据图回答:在[]内填号码,在横线上填相关内容.
(1)草履虫依靠[
 
]
 
的摆动在水中旋转前进和取食;
(2)草履虫通过[
 
]
 
进行呼吸;
(3)食物随着水流从[
 
]
 
进入细胞,便在细胞内形成[
 
]
 
.食物在其中消化,不能消化的食物残渣则由[
 
]
 
排出体外.
(4)体内多余的水分和代谢废物排出体外需要哪些结构
 
.(填号码)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将左右两列中相关联的内容用线连起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究“光对鼠妇生活的影响”的实验中,你作出的假设是
 
.请简单写出实验的材料和用具
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

大自然中生物充满了勃勃生机,“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”就是很好体现.
(1)鱼能够遨游水中,鱼鳍是它运动的功臣.为了珍爱生命,某兴趣小组同学采用模拟实验进行了“鱼鳍在游泳中的作用”的探究.实验得出鱼尾鳍的作用是控制鱼体前进的方向、产生
 

(2)鸟能够翱翔蓝天,原因之一是鸟的
 
,牵动两翼获得上升和前进的动力.
(3)为了提高鱼的产量,将生长激素基因导入鲤鱼的受精卵中获得胖鲤鱼,这种变异属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请阅读下面的资料回答:
西安市第8中学学生陈重光在平常的生活中细心观察,有了一个不简单的发现.她的发现在2003年获全国科技成果大奖.
陈重光家里为饲养小鸟而养着黄粉虫.一天,她发现铺在虫盒底部的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹,“是黄粉虫在吃塑料吗?”于是,她大胆地作出推测“
 
”,然后她开始了实验.她将十多只黄粉虫平均分成甲、乙两组,分别为两组虫子设计了“食谱”:甲组喂养麦麸和菜叶,乙组在适当减少麦麸和菜叶的同时,逐渐增加泡沫塑料餐盒片.经过几天的喂养,她不但发现了虫子确实在吃塑料餐盒,而且通过称量证明:虫子体重在增加.发现虫子确实在吃塑料盒后,他又对乙组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验,发现其粪便不产生静电吸附、不可燃烧、不漂浮,并产生腐败臭味.
(1)请在文中的横线上填陈重光同学的假设.
(2)陈重光同学在实验时,采用多只黄粉虫的目的是
 

(3)该实验的对照组是
 

(4)根据实验结果,请你写出相关的结论:
 

(5)陈重光同学的实验结果,能为我们解决哪类环境些现实社会中的问题提供提示?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

参与屈肘运动的骨骼肌有(  )
A、股四头肌、股二头肌
B、股二头肌、肱二头肌
C、肱二头肌、肱三头肌
D、股四头肌、肱三头肌

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物是人类的好朋友,根据图示,回答下列问题:

(1)A类动物终生生活在水中,用
 
游泳,用
 
呼吸.
(2)B类动物没有专门的呼吸器官,用
 
呼吸.
(3)C类动物的呼吸方式非常特殊,叫
 
,因为它的肺上连着许多
 

(4)D类动物所特有的生殖发育特点是
 

(5)E类动物的体表有
 
,可以防止体内水分的蒸发.
(6)请根据身体结构特点,把以上五类动物进行分类:
 
是一类(填字母),
 
是一类(填字母),分类的依据是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物链中生产者的数量一定是最多的.
 
.(判断对错)

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