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以下图中表示在一个食物链中消费者和生产者的比例,每个图的最下一层表示生产者,哪一个图表示这个食物链:草→粘虫→山雀→鹰

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A.

B.

C.

D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟三个不同种群的生长繁殖情况。请分析:(9分)

(1)A曲线代表         、B曲线代表         、C曲线代表         
(2)指出它们在该生态系统中的营养结构中的地位:生产者是    ;消费者是     ;写出食物链:                                        
(3)针对害虫所采取的以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等都是  常用方法,其优点是                             。(2)

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图表示生态系统各生物之间的联系。请据图回答下列问题:(每空1分,共10分)

(1)作为一个生态系统,除图中已有的成分外,还应包括         

(2)在此生态系统中,细菌被称为       

(3)此生态系统中的生产者是          ,直接以植物为食的消费者是       

(4)该生态系统中以捕食关系形成的食物链有     条,最长的一条是               

(5)在生态系统中,各种生物和所占的比例总是相对      的,这说明生态系统具有一定的自动      能力,但这种能力是       的。

(6)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断的积累,最后体内有毒物质最多的生物是        

 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟三个不同种群的生长繁殖情况。请分析:(9分)

(1)A曲线代表          、B曲线代表         、C曲线代表         

(2)指出它们在该生态系统中的营养结构中的地位:生产者是    ;消费者是     ;写出食物链:                                        

(3)针对害虫所采取的以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等都是   常用方法,其优点是                             。(2)

 

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科目:初中生物 来源:2013届山东东营市八年级下册《生物与环境》同步测试卷 题型:综合题

下图表示一个森林生态系统中的树林、植食性昆虫和食虫鸟三个不同种群的生长繁殖情况。请分析:(9分)

(1)A曲线代表          、B曲线代表          、C曲线代表         

(2)指出它们在该生态系统中的营养结构中的地位:生产者是     ;消费者是      ;写出食物链:                                        

(3)针对害虫所采取的以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等都是   常用方法,其优点是                              。(2)

 

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科目:初中生物 来源:2014届云南省七年级上学期期末考试生物试卷 题型:综合题

下图表示生态系统各生物之间的联系。请据图回答下列问题:(每空1分,共10分)

(1)作为一个生态系统,除图中已有的成分外,还应包括         

(2)在此生态系统中,细菌被称为       

(3)此生态系统中的生产者是           ,直接以植物为食的消费者是       

(4)该生态系统中以捕食关系形成的食物链有     条,最长的一条是               

(5)在生态系统中,各种生物和所占的比例总是相对       的,这说明生态系统具有一定的自动      能力,但这种能力是       的。

(6)如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物质会通过食物链不断的积累,最后体内有毒物质最多的生物是        

 

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