【题目】生长激素的成分属于蛋白质,具有促进生长发育的作用。其使用说明书标明的用法为注射。那么口服是否有效呢?某小组就这一问题进行了探究。下表为实验过程,请回答:
组别 | 实验对象 | 饲喂材料 | 测量并记录 |
甲 | 30只生理状况基本相同的雄性小白鼠随机平均分为三组 | 普通食物 | 小白鼠的 和 |
乙 | 等量添加了生长激素的普通食物 | ||
丙 | 等量普通食物,并注射生长激素 |
(1)生长激素是由____分泌的,婴幼儿时期生长激素缺乏会患___。
(2)实验要求30只雄性小白鼠的生理状况必须基本相同,原因是___。
(3)分别测得每只小白鼠的__和__数据后,还要分别计算各组的__,以便进行实验结果分析。
(4)若实验结果显示:丙组的数值最大,而甲、乙组的数值都明显偏小且基本相等,则可得出的结论是__。出现上述实验结果的原因是生长激素口服会被__而失效。
【答案】垂体 侏儒症 保证变量唯一 体长 体重 平均值 生长激素注射有效 消化(分解成氨基酸)
【解析】
(1)生长激素是由垂体分泌的,能促进生长发育。
(2)生长激素是一种蛋白质,只能注射,不能口服。
(3)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理的就是对照组。
(1)人体的生长激素是由垂体分泌的,婴幼儿时期生长激素分泌不足会引起侏儒症,婴幼儿时期生长激素分泌过多会导致巨人症。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。实验要求30只雄性小白鼠的体长、体重必须基本相同,原因是保证变量唯一。
(3)一段时间后,计算并比较各组小白鼠的体长和体重的平均值,以便进行实验结果分析。
(4)实验发现丙组的数值最大,甲组和乙组的数值都明显较小且基本相等。则该实验的结论生长激素注射有效。原因是生长激素是一种蛋白质,如果口服,会被消化分解成氨基酸而失效。
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【题目】下列有关生物遗传和变异的相关叙述,正确的是( )
A. 生物的性状只受基因的影响
B. 基因是DNA上有遗传效应的片段
C. 所有的变异对生物体来说都是有益的
D. 生物的性状是指能够用肉眼看到的生物的各种特征
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【题目】“谁家新燕啄春泥”、“青虫不易捕,黄口无饱期”都是白居易描述燕子繁衍后代的诗句。下列叙述错误的是
A. 燕子的生殖行为包括筑巢、求偶、交配、产卵等行为
B. “谁家新燕啄春泥”描述的是燕子的筑巢行为
C. 燕子产的卵就是受精卵,外面的硬壳,可以起保护作用
D. “青虫不易捕,黄口无饱期”描述的是燕子的生殖行为
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【题目】成语“惊弓之鸟”出自《战国策.卷使其.楚策四》:“更赢”与魏王处京台之下,然则射可至此乎?更赢可有间,雁从东方来,更赢以虚发而下之,下列各项反射活动中,与成语“惊弓之鸟”最相近的是( )
A.吃山楂时分泌唾液B.排尿、排便C.老马识途D.眨眼反射
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【题目】某造纸厂附近出现农作物死亡现象,造纸厂污水对农作物的生长会有影响吗?生物兴趣小组同学就这一问题进行了探究,制定计划并实施。
①在一个花盆里播10粒大豆的种子,等它们长成幼苗后做实验.②取一定量的造纸厂排放的污水。③向花盆里的大豆幼苗喷洒污水,每天一次,观察并记录实验现象。实验结果:几天后,花盆中大豆幼苗全部死亡。 请你回答下列问题:
(1)此实验中小组同学作出的假设是什么?___________________________________________
(2)小组同学制定的计划中没有设置对照组,你认为下列哪一组可以作为其对照组 _____________________________
A.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在低温环境中
B.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒污水
C.同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,放在阴暗的环境中D,同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗,每天喷洒等量清水
(3)根据小组同学的实验结果,你得出的结论是__________________________________________________________________________。
(4)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了,你说呢?简述你的理由。________________________________________________________。
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【题目】生物因素对生物的影响表现在以下几种关系。
(1)______关系。举例:七星瓢虫捕食蚜虫。
(2)______关系。举例:稻田里的杂草与水稻。
(3)______关系。举例:一个窝里的蚂蚁。
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