[题目]图A为某叶片的横切面结构.图B和图C为探究“光合作用吸收二氧化碳的演示装置.B装置的培养皿中的液体为氢氧化钠溶液.C装置的培养皿中的液体为清水.先将B.C装置放在黑暗中一昼夜.再移至光下几小时．请分析回答:(1)能产生淀粉的装置是 .若把该装置的一叶片脱色.漂洗.滴加碘液.叶片发生的变化是 .而对另一装置的叶片做同样处理.没有出现上述现象．通� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】图A为某叶片的横切面结构，图B和图C为探究“光合作用吸收二氧化碳”的演示装置，B装置的培养皿中的液体为氢氧化钠溶液，C装置的培养皿中的液体为清水，先将B、C装置放在黑暗中一昼夜，再移至光下几小时．请分析回答：

（1）能产生淀粉的装置是_____，若把该装置的一叶片脱色、漂洗、滴加碘液，叶片发生的变化是_____，而对另一装置的叶片做同样处理，没有出现上述现象．通过对比B、C两装置的实验现象，说明_____是光合作用的原料．

（2）将变蓝的叶片横切，制成切片，放在低倍显微镜下观察可见其结构如图A所示，则图中变蓝的结构主要是[]_____，气体进出叶片的门户是[]_____，进行光合作用所需要的水和产生的有机物都是由[]_____运输的．

（3）大树的根吸收的水分能源源不断地向上运输，这依赖于植物的_____作用．

（4）种植板栗时要求保持合适的株距和树形．原因是合理密植能保证作物有效地进行_____．

【答案】 C 变蓝二氧化碳 2叶肉 5气孔 3叶脉蒸腾光合作用

【解析】试题分析：此题考查的是探究绿色植物进行光合作用需要二氧化碳的实验，解答此题要明确氢氧化钠具有吸收空气中二氧化碳的作用。

（1）由于甲装置叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以甲装置叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇碘不能变蓝色，而乙装置叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇碘变蓝色，该对照组证明了光合作用需要二氧化碳；（2）A图中叶片有表皮、叶肉和叶脉组成，2叶肉中含有叶绿体，是光合作用的主要场所，5气孔是叶片与外界环境进行气体交换的主要部位，是气体交换的窗口，其中3叶脉中有输导水分的导管和输导有机物的筛管；（3）蒸腾作用的意义：一是为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输；二是蒸腾作用能提高大气的湿度，增加降水，三是蒸腾作用能带走植物体内的热量，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；四是促进了生物圈的水循环，因此，大树的根吸收的水分能源源不断地向上运输，这依赖于植物的蒸腾作用；（4）合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理，合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，利于增产。

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天数组别	甲	乙	丙	丁
2天	正常生活	有浮头现象	正常生活	浮头现象明显
4天	正常生活	浮头现象明显	有浮头现象	死亡
6天	正常生活	死亡	浮头现象明显
8天	正常生活		死亡
约350天	正常生活	鱼体基本消失	鱼体基本消失，玻璃内壁有绿獏	鱼体基本消失，玻璃内壁有绿壤