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重庆发生罕见蝗灾,急运去5000条蛇、2万只麻雀、20万只青蛙。这么做的目的
A.利用生物防治害虫B.减少农药用量,防治环境污染
C.调整食物链,恢复生态平衡D.以上三项都正确
D

试题分析:生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,生物防治就是利用生物来防治病虫害,大致可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类,它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法,它利用了生物物种间的相互关系,以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物,生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,因此,调整食物链、恢复完整的食物链、恢复生态平衡。
点评:此题较新颖,解答此题需知各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面,合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

动物在自然界中起着重要作用。请回答下列问题。
(1)蝗虫的天敌是蛇,麻雀,青蛙。如果人们随意捕杀这些动物,就容易引发蝗灾,这说明动物在维持_______________中起着重要作用。
(2)动物作为________者,直接或间接以植物为食,通过消化,吸收和代谢,排出了废物。可见动物能促进大自然的物质循环。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

关于动物在生物圈中的作用叙述中,错误的是动物
A.能帮助植物传播花粉和种子
B.能影响和改变环境
C.是食物链的结构成分
D.能光能合成有机物,能够净化空气

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

为了预防鸟啄食草籽,将留种地用网罩上。后来发现,草的叶子几乎被虫吃光,产生这种现象的原因是(   )
A.环境污染  B.缺水干旱
C.植被被破坏  D.食物链被破坏

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在“草→兔→鹰”这条食物链中,如大量的捕杀鹰,则兔子的数量会
A.增加B.减少C.先减少后增多D.先增多后减少

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列有关动物在生物圈中的作用,说法错误的是(   )
A.各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网
B.动物能促进生态系统的物质循环和能量流动
C.动物是生物圈中的消费者
D.动物与植物互相依赖、互相制约,共同保持平衡

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科目:初中生物 来源:不详 题型:判断题

凡是对人类有害的动物,我们都应该尽量赶尽杀绝。(       )

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

右图是生物圈中碳循环的示意图,下列分析不符合图中表示的信息的是(     )
A.图中③表示的生理过程是呼吸作用
B.图中能量转化方向是:乙→丙→丁→ 甲
C.图甲代表的生物是腐生细菌和真菌等。作为生态系统的分解者,参与二氧化碳等物质的循环。
D.图中乙、丙、丁三者组成的食物链是:乙→丙→丁

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列生物与仿生学的对应中,错误的是:
A.蜻蜓与直升飞机
B.蝙蝠的回声定位与雷达
C.萤火虫与冷光
D.乌龟与防震帽

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