【题目】芸豆、黄瓜、西红柿、海带、花生等都是餐桌上常吃的菜品,小明同学想获取它们的种子来种植,你认为他不可能得到的是( )
A. 黄瓜 B. 西红柿 C. 海带 D. 芸豆
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【题目】如图是菜豆的种子和幼苗,据图回答问题.
(1)丙图中结构A由甲图中所示的结构发育而来;丙图中结构B由甲图中所示的结构发育而来;丙图中结构C由甲图中所示的结构发育而来.
(2)菜豆种子萌发时需要的环境条件是、、 .
(3)菜豆种子内最主要的结构是 , 它是由雌蕊子房内的发育而成的.
(4)菜豆的种子在萌发过程中,会释放大量的热量,因为它在进行旺盛的作用,将如甲图中所示的结构内贮存的进行分解,释放出能量供 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一中字母表示植物不同的生理活动,图二中数字表示叶片不同结构,分析回答:
(1)植物可以通过图一中所示的[]__制造有机物,这一生理活动主要在图二中的结构[]__中进行.
(2)将植物幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内(如图三所示),过一段时间后将其中的气体通入澄清的石灰水中,观察到的现象是__,因为植物幼苗进行__ 产生该气体.
(3)将图三装置置于阳光下,打开塑料袋,发现内壁附着许多水珠,水珠主要是经图二中叶片的[]__散发出来的.
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【题目】迄今为止,地球仍是人类和其他生物的唯一家园,我们应该倍加珍惜和爱护,以下行为中不利于环境保护的是( )
A. 植树造林,退耕还林还草 B. 绿色出行,低碳生活
C. 少用一次性筷子 D. 大量砍伐森林,促进经济发展
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【题目】某人是个足球迷,在看足球赛时,当他看到自己喜欢的球队进球时,就欢呼雀跃,并且面红耳赤,心跳加快,血压身高.这个变化过程中,参与调节作用的是( )
A. 神经调节 B. 激素调节 C. 血液调节 D. 神经调节和激素调节
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【题目】如图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图中A是 ,F是 ,它使细菌能够运动。
(2)字母 所代表的结构能够控制物质进出细菌细胞。
(3)与植物细胞相比,该细胞的结构中没有 ,不能进行光合作用。
(4)当字母 所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体─ ,以抵抗不良环境。
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【题目】“螳螂捕蝉,黄雀在后”.下列能体现出这一现象的正确食物链是( )
A. 螳螂→蝉→黄雀 B. 树→螳螂→蝉→黄雀
C. 蝉→螳螂→黄雀 D. 树→蝉→螳螂→黄雀
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