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【题目】鸟的食量大,消化能力强,食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出,这些特点与它    相适应(  )

A. 栖息在树上

B. 在地上行走

C. 捕食害虫

D. 空中飞行

【答案】D

【解析】

鸟类多数营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的如鸟类体表被覆羽毛,前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;有啄无齿;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;家鸽的骨骼轻、薄、坚固,有的骨中空,有的骨愈合,能减轻体重;直肠很短,能减轻体重;家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,利于牵动两翼完成飞行动作;食量大、消化能力强,能为飞行提供充足的营养物质鸟的呼吸作用旺盛,具有与肺相通的气囊,可以辅助呼吸

鸟的形态结构和生理功能的特点是与飞行生活相适应的。尽可能减轻体重是适应飞行的特点之一鸟食量大可以提供充足的能量排便迅速有利于减轻体重。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中,能够体现生物适应环境的是

A. 蚯赖可以使土壤疏松肥力增强

B. 森林能够净化空气

C. 沙膜植物种类稀少

D. 竹节虫体型与树枝相似,并会模拟树枝状态,以此方式免遭捕食

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】春天某树林中,栖息着大量的夏候鸟池鹭,一些幼鹭练习飞行时,掉落树下,面临着饥饿的威胁,人们为这些体弱的小鹭提供食物。当秋季来临时,依赖人类喂养的池鹭不能长途迁飞。据上述情景,对池鹭保护最有利的做法是(  )

A. 春天将这片树林保护起来,避免人类干扰

B. 春天将全部幼鹭圈养起来,待秋天放归自然

C. 秋天终止投喂,促使池鹭迁飞

D. 秋天将不能迁飞的池鹭圈养起来,待来年春天放归自然

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】不同白冠雀鸟群的鸣声基调相同但又有各自的“方言”。如果把某个白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一白冠雀鸟群B中去,待其长成成鸟时,a的鸣声就不同于鸟群A的鸣声而更接近于鸟群B;但如果把白冠雀鸟群幼雏b移到黄莺鸟群中生活,它却学不会黄莺的鸣声。请回答:

(1)a的鸣声基调与鸟群A的相同,这是______________行为起作用(选填“先天性”或“后天学习”);具有鸟群B的“方言”特点,这是____________行为起作用。(选填“先天性”或“后天学习”)

(2)b学不会黄莺的鸣声,是因为体内不具有控制着黄莺鸣声的_______________物质。

(3)上述实验说明,____________行为是在______________行为的基础上建立的。(选填“先天性”或“后天学习”)

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【题目】下面是某合作学习小组的同学讨论有关“花和果实”时所作的记录,其中错误的一项是( )

A. 桃子的食用部分由子房发育而来 B. 番茄花的子房内有多个胚珠

C. 花粉萌发形成的花粉管内有精子 D. 柱头和花柱合称为雄蕊

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【题目】下列环境中最可能找到蚯蚓的是(  )

A. 缓流、清澈的小溪

B. 干燥、疏松的土壤

C. 潮湿、疏松、富含有机物的土壤

D. 潮湿、疏松的沙土

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【题目】吃橘子时,会发现橘子里面有一-些“筋络",这些“筋络”属于( )

A. 保护组织 B. 机械组织 C. 输导组织 D. 营养组织

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【题目】当前大量物种灭绝或濒临灭绝,生物多样性正在不断减少。有科学家调查了影响脊椎动物灭绝的常见原因,结果如下表所示。

类 群

每一种原因所占比例(%)

生境消失

过度开发

物种引进

捕食控制

其他

还不清楚

哺乳类

19

23

20

1

1

36

鸟 类

20

11

22

0

2

37

爬行类

5

32

42

0

0

21

鱼 类

35

4

30

0

4

48

注:生境消失指各种因素引起的森林和草地等大面积减少。

请根据以上信息回答:

1)表中的生境消失是指在 (填种群群落生态系统)层次上对生物生存的影响。

2)从上表结果分析,全球生物多样性的减少首先通过食物链的缩短或减少,而降低生态系统的 能力,从而破坏生态平衡。

3)如果要比较上表中的生境消失过度开发物种引进等三大原因分别对脊椎动物物种灭绝的影响程度,应对上述数据先进行 处理,再对处理结果进行比较。根据你的分析,上述三大原因中的 是影响最大的因素。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一到春季,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?某实验小组对此进行了探究,其实验过程如下:

组别

A

B

C

实验处理

将烤干的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将新鲜的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里

将________的桔皮置于塑料袋中,扎紧袋口,放在________环境里

实验结果

不发霉

发霉

请回答下列问题:

(1)A与B两组实验构成对照实验,其中的实验组是________________;他们探究的问题是:________对霉菌生活的影响。

(2)如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温(0℃以下),则B与C也构成对照实验,该C实验得到的实验结果是________;实验结论是霉菌的生活需要________________。上述实验的发霉现象是菌丝顶端的________散落在食品表面并大量繁殖导致的

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