【题目】自从用上沼气,村民做饭便告别了传统的“烟熏火燎”,一座8﹣10立方米的沼气池,一年的产气量达320﹣350立方米,相当于给每户沼气池用户节约800元左右的能源经费.在一个人工农业生态系统中,鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆放入沼气池,产生的沼气用于照明和做饭,沼渣可以做肥料.请分析回答以下问题:
(1)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是者.
(2)沼气的主要成分是甲烷,是等微生物在无氧条件下,将动物粪便及玉米秸秆发酵形成的.起发酵作用的微生物在生态系统中属于者,对促进生态系统的具有重要意义.
(3)请写出该生态系统中包含三个营养级的一条食物链: .
【答案】
(1)生产
(2)甲烷细菌;分解;物质循环
(3)玉米→猪→人
【解析】解:(1)在生态系统中只有生产者(绿色植物)才能进行光合作用制造有机物,为其它生物提供物质和能量,所以在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是生产者.(2)沼气的主要成分是甲烷,是甲烷细菌等微生物在无氧条件下,将动物粪便及玉米秸秆发酵形成的.起发酵作用的微生物在生态系统中属于分解者,对促进生态系统的物质循环具有重要意义.(3)该生态系统中包含三个营养级的一条食物链:玉米→猪→人(或“玉米→鸡→人”).
所以答案是:(1)生产(答“玉米”不给分);(2)甲烷细菌;分解;物质循环;(3)玉米→猪→人(或“玉米→鸡→人”)
【考点精析】本题主要考查了食物链和生态系统的结构和功能的相关知识点,需要掌握食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者才能正确解答此题.
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【题目】请仔细识别如图中的各类植物,分析判定:
(1)图A代表的植物属于______植物,图B代表的植物属于______植物.图C代表的植物属于_____植物.夏天,池水变绿的原因是图中____类植物大量繁殖造成的。
(2)通过比较可知,结构最简单的是图______,用种子繁殖的是图______。
(3)图C常通过______进行繁殖.图中D类植物产生的种子有何特点?_____________。
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【题目】下面是张小华同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验,在5支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液。
(1)如果要探究唾液对馒头碎屑的影响,应选择____和______试管作为一组对照实验。
(2)A试管将会出现的现象是______(选填“变蓝”或“不变蓝”)。
(4)B、C和D三支试管是一组对照实验,变量是______。
(5)根据第(4)小题,你认为吃饭时应______。a.狼吞虎咽 b.细嚼慢咽
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【题目】光合作用的发现是众多科学家不断探索的结果,对图中有关实验的表述正确的是( )
A. 海尔蒙特的实验说明,柳树生长增重的物质来自土壤和水
B. 菩罗斯特勒的实验证明,植物每时每刻都能更新污浊的空气
C. 萨克斯的实验中,叶片脱色后用碘液处理,见光部分呈蓝色、遮光部分不变蓝
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【题目】小兰为探究光合作用的条件设计了如下实验:
(1)当图甲中试管内的气体充满二分之一左右时,迅速取出试管并将带火星的卫生香伸入管口内.结果卫生香猛烈燃烧起来(如图丙).该实验说明光合作用产生了 .
(2)为探究“进行光合作用的是金鱼藻”,设置了如图乙所示的对照组.该对照组有一处明显错误,请你改正:应去掉图乙中的 .
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【题目】动物的种类不同,身体结构存在差异,学习能力有强弱之分. 下列动物中,学习能力最强的是( )
A. 蚯蚓 B. 菜青虫 C. 黑猩猩 D. 蜥蜴
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