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(1)请把下图的结构层次补充完整.

(2)A、B代表的过程分别是
 
 

(3)下列被食用的部分:①土豆  ②花生  ③萝卜  ④苹果  ⑤白菜  ⑥黄花
其中属于植物的生殖器官的有
 
考点:绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次
专题:
分析:绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.可见动物体有系统,而植物体没有系统.
解答:解:(1)绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是:细胞→组织→器官→绿色开花植物体,动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体.可见动物体有系统,而植物体没有系统.
(2)A过程是细胞的分裂,B过程是细胞的分化,由细胞分化形成组织.
(3)器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构,绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.
根茎叶属于营养器官,花、果实、种子属于生殖器官.
萝卜的食用部分是根,花生食用的部分是种子;土豆食用的部分是茎;白菜食用的部分是叶;黄花菜食用的部分是花;苹果食用的部分是果实.
故答案为:(1)
(2)细胞分裂;细胞分化;
(3)②④⑥
点评:动植物体的结构层次是考查的重点,多以选择题的形式出现,难度较小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

根据我国居民“平衡膳食宝塔”每天摄入量最多的食物应是(  )
A、畜禽肉、鱼虾、蛋类
B、谷类
C、蔬菜、水果类
D、奶及奶制品

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科目:初中生物 来源: 题型:

蝗虫的生殖发育过程要经过
 
 
 
三个时期,这种发育过程称为
 
发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:

从下列选项中选择正确的答案填入相应的括号里:
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素主要是
 

珠穆朗玛峰上生物稀少,生物的生存主要受到了
 
的制约;
世界人口不能无限增长,否则人类就不能正常生活,因为人类生存需要
 

海洋中生物大部分生活在距海平面150米的水层内,因为更深处缺少
 

A.阳光  B.湿度   C.温度  D.水    E.空气    F.生存空间.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某农田生态系统中部分生物之间的相互联系示意图,请据图回答以下问题:
(1)该生态系统中有
 
条食物链,在食物链“玉米→老鼠→蛇”中,若蛇的体重增加50克,则至少消耗
 
克玉米.
(2)此生态系统中属于第四营养级的动物是
 
,玉米螟与蝗虫的关系是
 
,青蛙与蝗虫的关系是
 

(3)流经这个生态系统的总能量是
 
.与森林生态系统相比,该系统自动调节能力较弱,原因是
 

(4)若所有蝗虫都迁徙到别处,则短期内杂草的数目将会
 
,青蛙的数目将会
 

(5)生态系统由两部分组成,其中玉米和杂草属于生物成分中的
 
,若要构成一个完整的生态系统,图中还缺少的部分是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜对光的正确程序 是:
 

①左眼注视目镜(右眼睁开)
②选择遮光器上适宜的光圈对准通光孔
③转动转换器,使物镜 对准通光孔
④转动反光镜调节出一个白亮的视野.
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,找到物象;此时必须转动图中标号为
 
的部件.
(3)观察时应先选用
 
物镜.(填“高倍”或“低倍”)
(4)在显微镜下观察植物细胞的临时装片时,看到视野中有一个污点.当用手推动装片时,视野中的污点也随着移动,这时污点是在
 
上;如果视野中的污点不随着移动,则污点是在
 
 
上;若此时转动目镜,污点不动,则污点一般是在
 
上.
(6)取送显微镜时,要一手握
 
,一手握
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中的图1是人体上肢结构图,请据图回答:

(1)图1中,[1]
 
处于
 
状态;[2]
 
处于
 
状态;该图是人的
 
动作.
(2)图2为关节的模式图,关节中的各个结构名称:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(3)图2中的⑤的功能是:
 
 

(4)脱臼是指:
 

(5)人体内骨骼肌收缩所受到的刺激来自
 
.若上肢肌肉萎缩,但这些肌肉并没有受过伤,其萎缩的原因可能
 
,因此它对肌肉生理有管理作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

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科目:初中生物 来源: 题型:

19世纪著名的进化论的建立者是
 
.新生命的产生从
 
开始.
 
 是一生中身体发育和智力发展的黄金时期.

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同步练习册答案