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如图是探究种子萌发的外界条件的对照实验,请分析总结实验结果
(1)已萌发的种子所满足的外部条件是
 
 
、和
 

(2)第②粒种子不能萌发的原因是
 

(3)第③粒种子不能萌发的是
 

(4)第④粒种子在什么条件下有可能萌发?
 

(5)种子的萌发除了要满足外部条件,还需要满足
 
 
等自生条件才能萌发.
考点:探究种子萌发的条件
专题:
分析:种子的萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质.而探究这些条件时我们用对照实验的方法.图示中种子萌发的外界条件是适量的水分、充足的空气合适的温度,①号种子缺少水分,②号种子缺少空气,③号种子缺少水分且温度太低,④号种子温度太低.据此分析解答.
解答:解:(1)种子萌发的外界环境条件有:一定的水分、充足的空气和适宜的温度,自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质.
(2)第②粒种子缺少空气,所以不萌发.
(3)第③粒种子缺少水分且温度太低,所以不萌发.
(4)第④粒种子即满足了适量的水分、充足的氧气,只因温度较低.所以,在水温升高一些,种子也没有破坏时,有可能萌发.
(5)种子萌发必须同时具备外界条件和自身条件.种子的萌发的自身条件:胚是活的,胚是完整的,度过休眠期等.
故答案为:(1)适宜的温度;适量的水分;充足的氧气
(2)缺少口腔;
(3)缺少水分且温度太低;
(4)在水温升高一些,种子也没有破坏时,有可能萌发;
(5)胚是活的;胚是完整的
点评:对比性的探究实验应注意变量的唯一性即只有一个变量,此实验只是探究影响种子萌发的外部原因.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

青少年处于生长发育的关键期,应(  )
A、多吃肉,长高个
B、合理膳食
C、每天都到肯德基吃快餐
D、早餐来不及就不吃

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科目:初中生物 来源: 题型:

请你根据生物的遗传和变异回答有关问题:
(1)“种瓜得瓜,种豆得豆”说明生物界普遍存在着
 
现象;“一母生九子,九子各不同”说明生物界普遍存在着
 
现象.
(2)已知控制人的双眼皮基因为A,控制单眼皮基因为a,有一对夫妇都为双眼皮,女儿却为单眼皮,请写出该家庭成员中控制眼睑性状的基因组成:女儿
 
,父亲和母亲的基因型都是
 
.若这对夫妇再生一个孩子,这个孩子是单眼皮的可能性是
 
%.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为菜豆种子和玉米种子的结构,据图分析回答:
(1)起贮藏营养物质作用的结构是
 
(填序号).
(2)将来能发育成茎和叶的结构是
 
(填序号).
(3)将来能发育成根的结构是
 
(填序号).
(4)两种种子的主要结构都是
 
,它是新植物个体的幼体,菜豆种子的主要结构由图中的
 
(填序号)组成.玉米种子的主要结构由图中的
 
(填序号)组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

36亿年前,地球的温度很高,天空中赤日炎炎,电闪雷鸣,地面上火山喷发,熔岩横流,从火山中喷发出的气体(水蒸气、氢气、氨、甲烷、硫化氢、二氧化碳等)构成原始的大气.
(1)你认为原始的地球上存在生命吗?为什么?
(2)现在的环境条件下,地球上会不会再形成原始生命?为什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为桃花结构图,请据图回答有关问题:
(1)由1、4、5组成
 

(2)2、3组成
 

(3)我们吃的桃子是图中
 
发育而成的.(填序号)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示斑马生活在稀树草原上.用达尔文的自然选择学说分析解释斑马的进化过程.
(1)斑马群中存在着不同体色的个体,说明生物具有
 
的特征,这种特征一般是
 
的,
 
是生物进化的内在因素.
(2)随着环境的不断改变,体色为黑白相间、跑得快的斑马因与环境相适应,不易被敌害发现而在
 
中获胜得以生存、繁衍.这样,环境对斑马起了
 
作用,而这种作用是
 
的,它决定着生物进化的
 

(3)上述过程表明,自然选择的动力是
 
;自然选择的结果是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据人体消化系统模式图,回答下列问题:
(1)具有消化淀粉的功能的结构是图中的[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)消化道中最膨大的结构是[
 
]
 
.结构[13]的名称是
 

(3)消化食物吸收养料的主要场所是[
 
]
 
它和图中[
 
]
 
都能吸收维生素.
(4)能分泌消化液,但不含消化酶的是[
 
]
 
,该消化液的名称是
 

(5)含有消化液种类最多的消化器官是[
 
]
 
,只有消化功能,没有吸收功能的器官是[
 
]
 

(6)与结构[11]的消化功能相适应的结构特点是
 
 
(说出两点即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体的血管包括
 
 
 
三种.其中便于血液与组织细胞进行物质交换的结构是
 

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