精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
7.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中,将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后,选其中一个叶片,用三角形的黑纸片将叶片的上 下两面遮盖起来,然后置于阳光下照 射一段时间,将摘下叶片,经过酒精脱色、漂洗,最后在叶片上滴加碘液,请分析回答:
(1)天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是:把叶片中的淀粉全部转运和消耗.
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理可起到对照的作用.
(3)把经光照后的叶片放人酒精中隔水加热是为了脱去叶绿素.
(4)在脱色的叶片上滴加碘液后,叶片中光照的部分变蓝色,叶片中被遮光的部分
不变蓝色
(5)这一实验的结论是A光合作用需要光照;B光合作用能产生淀粉.

分析 《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色,酒精溶解叶片中的叶绿素.关键是确定控制实验变量、设置对照实验.

解答 解:(1)暗处理:把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存的.
(2)遮盖后,光照射,设置对照:用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来,然后移到阳光下照射.是为了做对照实验.此实验中的变量是光照.目的:看看照光的部位(对照组)和不照光的部位(实验组)是不是都能制造淀粉.这样做就确定绿叶中的淀粉只能是在光下制造的,黑暗中不能进行光合作用.
(3)酒精脱色:把叶片放入盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色.叶绿素为绿色,脱色后便于观察,如不脱色,不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象;脱色时,酒精要隔水加热是因为酒精的燃点低,防止酒精燃烧发生危险.
(4)实验现象:向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉.叶片光照(未遮盖)部分,遇碘变蓝色;叶片遮光部分,遇碘不变蓝色.
(5)分析现象,得出结论:叶片见光(未遮盖)部分,遇碘变蓝色,说明淀粉是光合作用的产物;叶片遮光部分,遇碘不变蓝色,说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件.
故答案为:(1)把叶片中原有的淀粉全部运走耗尽;
(2)对照;
(3)叶绿素;
(4)变蓝色;不变蓝色;
(5)光照;淀粉

点评 解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.某地区出现很多呆小症患者,经过调查,人们认为这种现象可能与当地饮用的井水有关.幼儿饮用当地的井水可能导致甲状腺激素分泌不足,为了验证当地井水是否会导致甲状腺激素分泌不足,某人设计了一个探究实验(注:如果蝌蚪甲状腺激素分泌不足,则会发育迟缓,甚至不能发育成蛙)
(1)他提出的问题是当地井水是否会导致甲状腺分泌不足.
(2)请将实验步骤补充完整:
①取两个相同的玻璃缸,分别贴上标签甲、乙
②甲缸中加入1000毫升水质正常的池塘水,乙缸加入1000毫升当地井水.
③分别向甲乙两缸中加入同时期孵化出的蝌蚪各一只;并加入等量的饲料.
④两缸中温度等其他条件相同且适宜;每天记录蝌蚪生长发育的情况
(3)以上4个步骤中,有一步存在问题,请找出并修改:蝌蚪数目太少,应该加入蝌蚪10只.
(4)若甲缸中的蝌蚪正常发育,乙缸中的蝌蚪发育迟缓或不能发育成蛙,则说明当地井水可能导致甲状腺激素分泌不足.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.容易长出霉菌的地方是(  )
A.干燥的木桩B.干燥的衣物C.潮湿的草地D.受潮的粮食

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.图是某种被子植物花的结构和受精作用示意图,据图回答问题:
(1)雄蕊、雌蕊是花的重要结构,雌蕊的结构包括三部分:柱头、花柱、子房.
(2)花粉落到柱头上会萌发长出花粉管,花粉管伸长到达胚珠,花粉管里的精子与卵细胞融合,完成受精作用.
(3)受精后的胚珠发育成种子.种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等外界条件.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

2.生态系统的稳定性是由于生态系统具有一定的自动调节能力.能量流动 和 物质循环生态系统的重要功能.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.某班同学学习了非生物因素对生物的影响后,决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究,步骤如下:取方形白色瓷盘作为容器,往盘中央放入20只等大的黄粉虫成虫.瓷盘一侧用不透光的塑料垫板盖上,另一侧用透明的投影胶片盖上.观察和记录5分钟内两侧黄粉虫的数量,每个1分钟记录一次.
(1)该班同学探究的问题是光照对黄粉虫生活的影响.
(2)为使实验更有说服力,垫板和胶片遮盖的瓷盘面积应相等.若全班有10个小组开展探究,应取10组平均值作为得出结论的依据.
(3)请在表格横线处填上适当词语以完善表格.
环境第一次第二次第三次第四次第五次
有光
无光

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.2013年1月中旬,美国近十年来最严重的流感疫情蔓延到了47个州,流感疫苗告急…某科学家为检验新研制的流感疫苗的效能,进行了下面的动物实验.请补充完整实验步骤,回答有关问题.
(1)实验步骤:
①分组:将品种相同、大小一样的健康小白鼠40只,平均分为A、B两组.
②处理:
A组:不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒;
B组:注射流感疫苗,20天后注射流感病毒.
(2)结果预测:若B组比A组发病率低(填“高”或“低”),则说明该流感疫苗具有免疫效能.
(3)回答问题:
①上述实验中,为了避免实验的偶然性,减少误差,该实验还要进行重复实验.为了测定该疫苗的最有效浓度,对实验的改进可采用增加实验组的方法,再观察接种不同浓度疫苗小白鼠的患病情况.
②接种疫苗能引起生物体产生相应的抗体,这种免疫的类型属于特异性免疫.
③接种流感疫苗预防流感是预防传染病流行三个措施中的保护易感人群.
④针对暴发性的流感,除了接种疫苗外,请为学校怎样预防流感提出你的建议(答对一点即可):严格打扫卫生、对环境进行消毒,教室多开窗通风,患流感的学生及时送往医院隔离治疗等.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.青蛙被称为“两栖动物”的原因是(  )
A.幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上
B.在水中生殖,在陆地上发育
C.幼体生活在水中,用鳃呼吸:成体既能生活在潮湿的陆地上,也能生活在水中,主要用肺呼吸
D.青蛙既能生活在水中,也能生活在陆地上

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是人体的关节模式图,请据图回答下列问题:(请你在〔〕内填结构代号,1上填结构名称)
(1)脱臼是许多人都曾有过的经历,脱臼是指〔a〕关节头从关节窝中脱落出来的现象.
(2)把两块骨牢固地联系在一起的是〔b〕关节囊.
(3)关节由关节头,关节囊,关节腔组成,对吗?如果不对,请改正.
(4)请写出你所熟悉的两个人体关节的名称:肩关节、膝关节.

查看答案和解析>>

同步练习册答案