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眼球的结构中,能控制进入眼球光线强弱的结构是 (  )
A、晶状体B、角膜C、房水D、瞳孔
考点:眼球的结构和视觉的形成
专题:
分析:人的眼球包括眼球壁和内容物.眼球壁包括外膜(角膜和巩膜)、中膜(虹膜、睫状体、脉络膜)、内膜(视网膜)三部分.角膜是无色透明的,里面有丰富的感觉神经末梢;巩膜白色、坚韧,保护眼球;虹膜能够调节瞳孔的大小,里面有色素,东方人的“黑眼球”和西方人的“蓝眼睛”就是它的颜色;睫状体能够调节晶状体的曲度,使人看远近不同的物体,相当于照相机上的镜头;脉络膜里有血管和黑色素,营养眼球并起暗箱的作用;视网膜上有感光细胞,可以接受物像的刺激并产生神经冲动.内容物包括房水、晶状体和玻璃体,在物像的形成过程中,对光线起折射作用.
解答:解:虹膜中央有瞳孔,瞳孔的大小可以调节,能够控制进入眼球内光线的多少.光线强,瞳孔变小,进入眼球内的光线减少;光线弱,瞳孔变大,进入眼球内的光线增多.
故选:D
点评:解答此题的关键是掌握虹膜能够调节瞳孔的大小.
练习册系列答案
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成蛙主要用什么进行呼吸(  )
A、外鳃B、内鳃C、皮肤D、肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个人的生命起始于一个受精卵细胞.结合已经学习的人的生殖和发育的内容,思考回答:
(1)女性生殖系统由
 
 
 
 
等组成.
(2)男性生殖系统的主要生殖器官是
 
,它的功能是产生
 
和分泌
 
.正常男性表现出的男性特征与
 
(器官)分泌的激素有关.
(3)人体的生殖细胞是精子和
 
,他们分别是由
 
 
产生.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一些城镇、社区修建了人工湖泊,以改善居民的生活环境.如图1是某新建人工湖泊的生物类群关系,请回答下列问题.

(1)该湖泊被排入过量生活用水后,水体逐渐变绿、发臭,从生物因素分析,湖水变绿的原因是
 
,发臭的原因是
 
. 
(2)有人利用贝类滤食藻类的习性进行控制藻类的实验,实验结果如图2所示.从图中可以看出,虽然挂养贝类的水体中藻类密度呈上升趋势,但仍可推论贝类可以有效控制藻类,理由是
 
. 贝类对藻类最大滤食量是在第
 
天.
(3)有的湖泊中藻类虽然得到了有效控制,但湖中水草却疯长了,并带来很大的负面影响.下列控制水草疯长的措施不合理的是
 

①打捞水草,开发利用    ②引水稀释   ③使用除草剂   ④控制污水排入
(4)有人提出大量引进水花生、水葫芦抑制藻类及水草疯长.你认为这样做会引起哪些不良后果?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

肌肉的特性是受到刺激能产生兴奋,并能传导兴奋.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

请把眼球与照相机中功能相似的结构用线条连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为反射弧的结构模式图.下面叙述中不正确的是(  )
A、若图表示膝跳反射的反射弧,则神经中枢在脊髓内
B、若图表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,则1代表眼球的视网膜
C、若图表示听到铃声进入教室的反射弧,则1代表耳结构的鼓膜
D、若此图表示使运动协调和维持身体平衡的反射弧,则神经中枢在小脑内

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下对人体消化和吸收的认识合理的是(  )
A、胆汁内含有消化脂肪的消化酶
B、有些药物常被封装在淀粉制成的胶囊中服用的原因是胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠
C、小肠能吸收氨基酸、麦芽糖等物质,是吸收的主要场所
D、肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于神经组织功能的是(  )
A、保护、吸收和分泌
B、收缩舒张、产生运动
C、接受刺激,产生并传导兴奋
D、营养、支持、连接和保护

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