Question

在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸腾作用活动中，某同学设计以下探究方案，请你用所学知识进行分析．
（1）如甲图，将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，将塑料袋中气体通过①号试管收集后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，由此得出的结论是：①号试管内含较多的

 

（气体）．

（2）如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行

 

作用．
上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了设置

 

，该实验的变量是

 

．
（3）在实验过程中，塑料袋内壁出现水珠，是叶片进行

 

作用散失的水分凝聚而成．

Answer 1

考点：探究光合作用的条件、原料和产物

专题：

分析：此题是一个涉及植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用的探究实验的填空题，植物的三大作用是考试的重点也是难点．

解答：解：（1）植物的光合作用是绿色植物在光下在叶绿体里把二氧化碳和水合成有机物放出氧气的过程，甲图将植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小时，意思是让里面的植物进行光合作用，然后用①号试管收集里面的气体后取出试管，将一支带火星的木条伸进①号试管内，结果木条复燃了，我们知道氧气有帮助燃烧的特性，因此证明此气体是氧气．
（2）光合作用的条件是光，如甲图，若将透明塑料袋换成黑色的，其目的是为了防止植物进行光合作用． 上述（1）（2）实验中，分别用透明和黑色两种塑料袋是为了对照实验设置，该实验的变量是光．
（3）在植物体内有两种管道导管和筛管，导管在木质部运送水和无机盐，筛管在韧皮部运送有机物，植物所需的水是根吸收来的然后通过根的导管茎的导管等依次向上运．1%的被植物体生长利用，99%的水都通过植物的叶的气孔以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这就是植物的蒸腾作用．
故答案为：（1）氧气  
（2）光合作用；对照实验；光 
（3）蒸腾作用

点评：平时不但要掌握基础知识还要注意知识的拓展，要加强知识的巩固和提升．