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科学探究的一般方法是通过观察,提出______,作出______,制定计划,实施______,得出______.
探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.因此,在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思.科学探究的一般过程是:提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流.
故答案为:问题;假设;计划;结论
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

植物表现出全能性的必要条件是(  )
A.给予适宜的营养和外界条件
B.脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件
C.导入其他植物的基因
D.将成熟筛管的细胞核移植到去核的卵细胞内

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

以下是有关植物栽培的科学探究活动.请补充完整:
Ⅰ.实验步骤:
①选取长势和重量基本相同的60株玉米苗,随机分成甲、乙、丙三组,每组20株.
②将三组玉米苗放置在温室内无土栽培,培养条件如下表所示(光照、温度等其他条件都完全相同),一段时间后,观察三组玉米苗的长势.
玉米苗温室内二氧化碳浓度培养液
甲组0.06%土壤浸出液(含无机盐)
乙组0.03%
丙组0.06%蒸馏水(不含无机盐)
Ⅱ.实验结果预测:
(1)若甲组的平均长势比乙组的平均长势______,说明在一定范围内,二氧化碳浓度越高,光合作用效率越强.
(2)若丙组的平均长势明显比甲组弱,说明玉米苗的生长还需要______.
Ⅲ.请分析并回答:
(1)该实验中,每组随机选取玉米苗20株,目的是______.
(2)为了探究昼夜温差对玉米苗生长的影响,要增设丁组,甲组与丁组除一个条件不同外,包括白天温度30℃等其他条件都应相同.不同的条件是______.
A.甲组始终光照,丁组始终黑暗
B.甲组用土壤浸出液,丁组用蒸馏水
C.甲组夜间温度12℃,丁组夜间温度22℃
D.甲组与丁组用不同品种的玉米苗
(3)为了增强丙组的长势,有同学提出使用高浓度的化肥溶液,你认为可行吗?______.原因是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

学习生物知识应该做到:理论和实践相结合、观察和实验相结合、课内课外相结合.______.(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

实验法的基本环节顺序为(  )
①分析实验现象,得出结论②发现并提出问题③作出假设④设计实验方案,实施实验并记录.
A.①②③④B.②③①④C.②③④①D.④③②①

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用.现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料.请你完成以下实验,验证甲状腺激素的作用:
(1)实验变量:______.
(2)实验设计:
①两个玻璃缸分别编号为A和B,各放入______只蝌蚪、适量清水、少量水草,每天同时喂食.
②A缸______;B缸______.
③______.
(3)实验结果:______.
(4)得出结论:______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

对照实验中的变量是不同的,其它条件都是相同的.______(判断对错)

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

生物兴趣小组的同学想验证一下酵母菌在发酵过程中是否产生的是二氧化碳气体.他们进行如下实验:在锥形瓶装入糖水后,密封瓶口,通过一个弯曲的导气管与瓶身连接,收集锥形瓶里释放的气体并通入烧杯液体中,以此检验气体是否二氧化碳.
请你帮助他们完成实验报告:
(1)提出问题:______?
(2)作出假设:______.
(3)制定计划:
①取A、B两瓶糖水进行高温处理,冷却后,在A瓶糖水中放进酵母菌,B瓶不放.设置A、B两瓶是为了形成______.
②密封两个瓶的瓶口,接好导气管.
③在两个烧杯中放进澄清的石灰水.
(4)实施计划:将两组装置放在实验室相同的温度、光照的环境中,等待20分钟.
(5)得出结论:
实验结果能观察到______瓶中的澄清石灰水变浑浊,说明______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

观察法是科学探究的一种基本方法.以下说法中不正确的是(  )
A.科学观察要有明确的目的
B.观察时必须使用放大镜或显微镜
C.观察要有计划、有耐心
D.观察记录必须真实,准确反映所感知的事物

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同步练习册答案