分析 生态系统的组成:
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
环境中一些有害物质(如重金属、化学农药等),通过食物链在生物体内不断积累的过程,叫生物富集现象,据此解答.
解答 解:(1)生态系统中的物质和能量会沿着食物链和食物网流动的,某些有害物质会通过食物链不断积累,在食物链中,营养级别越高,体内积累的有毒物质越多.在该生态系统中,猫头鹰的营养级别最高,有毒物质在食物链中不断积累,则体内积累有毒物质最多的生物是猫头鹰.
(2)如果大量捕杀蛇,青蛙、部分鸟和鼠会因失去天敌而迅速增加,随后由于鼠和青蛙、鸟的过量繁殖,同种个体间相互竞争,数量又会减少,最后处在一个相对稳定的数量,趋于平衡.假如该生态系统中蛇的数量大量减少,从理论上分析,数量会增加的生物是鼠、青蛙和鸟.
(3)食物链是生产者和消费者之间由于食物关系而构成的链条.它表示的是生产者和消费者之间的关系.其写法是:起点是生产者,依次是初级消费者、次级消费者、三级消费者…一直到最高消费者,中间用箭头连接,箭头总是指向捕食者.该生态系统中的食物链:草→兔→狐;草→兔→猫头鹰;草→鼠→狐;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇;草→食草昆虫→吃虫鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫鸟→猫头鹰;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;草→食草昆虫→→青蛙→蛇→猫头鹰.其中最长的食物链是:草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;
(4)食物网中含有生态系统中的生产者和消费者,要构成生态系统,还要有分解者和非生物部分.
故答案为:
(1)猫头鹰;营养级越高体内积累的有毒物质越多;
(2)鼠、青蛙和鸟;
(3)九;草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰;
(4)分解者和非生物成分.
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的书写、以及生物富集现象等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 甲组 | 乙组 |
a | 选取身体和生理状况相同的患有糖尿病的大鼠10只,随机分为两组 | |
b | 饲喂“优糖米” | 饲喂等量的普通大米 |
c | 重复b步骤几天后,测量两组鼠的血糖含量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③④②⑥①④⑦⑤ | B. | ③④①⑥②④⑦⑤ | C. | ③④⑦⑥②④①⑤ | D. | ③④①②⑥④⑦⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
葡萄糖 | 蛋白质 | 无机盐 | 尿素 | 尿酸 | 红细胞 | 白细胞 | |
样本A | - | - | 1.6 | 2.0 | 0.0 | - | - |
样本B | 0.1 | - | 0.75 | 0.03 | 0.002 | - | - |
样本C | - | ++ | 1.6 | 1.5 | 0.02 | ++ | ++ |
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