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14.阅读材料,回答问题
日本东京大学地震研究所教授古村孝志2016年4月18日在接受《日本经济新闻》采访时表示,接连发生地震的日本九州熊本县至大分县一带地区可以形容为“(地壳)变形集中带”.在常时存在(南北方向上)拉扯地壳力量的“别府-岛原地沟带”附近集中了众多断层,此前就存在发生巨大地震的担忧.如果你身边发生大地震,遇到以下问题,你该如何解决
(1)如果有幸存者受外伤,大腿随心跳一股股喷射状流出鲜红色血液,他应该迅速在出血点的近心端按压止血.被压埋2天后获救的灾民发放的食物主要是方便面,淀粉类的食物在他消化道的口腔开始进行消化,最终消化产物是葡萄糖,他体内吸收营养物质的主要部位是小肠.
(2)有不法分子将发霉的食品发放给灾民,导致大米发霉的霉菌属于真菌(填“真菌”或“细菌”).霉菌的生殖方式为孢子生殖.某人食用“毒大米”后,出现部分组织坏死等情况,治疗后康复但身体畸形.该现象不能(填“能”或“不能”)遗传给他的后代.

分析 动脉出血,颜色鲜红,血流较快,常呈喷射状或涌出;静脉出血,颜色暗红,血流缓慢;毛细血管出血,血液慢慢渗出.
真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体.大部分的真菌靠产生大量的孢子进行繁殖,也有少数能进行出芽生殖,如酵母菌;真菌的种类丰富,霉菌、蘑菇、木耳都是真菌,真菌体内没有叶绿体,不能进行光合作用自己制造有机物,只能利用现成的有机物作为营养,营养方式是异养.

解答 解:(1)分析题意可知,该伤员是动脉出血.动脉是把血液从心脏送往全身各处,血液流动方向是心脏→动脉,因此动脉出血在近心端止血;可以用止血带或绷带压迫.淀粉的消化从口腔开始,口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖,当淀粉和麦芽糖进入小肠后,由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶,因此,淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖.人体内主要的消化场所是小肠.
(2)导致大米发霉的是霉菌,霉菌属于真菌,霉菌的生殖方式是孢子生殖.某人食用“毒大米”后,出现部分组织坏死等情况,治疗后康复但身体畸形.遗传物质没有发生改变,属于不可遗传的变异.
故答案为诶:(1)近心端;口腔;葡萄糖;小肠;
(2)真菌;孢子生殖;不能

点评 关键是掌握生物学的基础基础知识.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.回答下列有关实验的一些问题
(1)显微镜的物镜有10×和40×两种,要使视野中观察到的细胞最大,应选用的物镜是40×.
(2)某同学在显微镜视野中,看到字母“d”位于视野的左上方,要将其移至视野正中央,则应将透明纸片向左上方移动.
(3)在使用显微镜对光时,下列四个实验步骤正确的顺序是②①④③.
①转动遮光器,使较大光圈对准通光孔 ②转动转换器,使低倍镜对准通光孔
③转动反光镜调出一个明亮的圆形视野 ④左眼注视目镜,右眼同时睁开
(4)制作人的口腔上皮细胞临时装片时,在刮取口腔上皮细胞前,需向洁净的载玻片中央滴加的液体是生理盐水.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列属于有害垃圾的是(  )
A.废灯管B.碎玻璃C.剩饭菜D.废塑料

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2.同学们在秋游中发现山上有一种植物,这种植物植株高大,结有种子,但种子裸露,没有果皮包被,这种植物属于(  )
A.苔藓植物B.蕨类植物C.裸子植物D.被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为人体细胞的生活与部分系统的关系示意图,①~④表示生理活动过程或物质,请据图分析回答下列问题:
(1)当人体吸气时,气体进入肺泡,气体②透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,与红细胞结合.在肺泡与血液进行气体交换的过程中,血液
的变化是由静脉血变成动脉血.
(2)小肠适于消化食物和吸收营养物质的结构特点有:小肠长5-6米,内表面有许多环形皱襞,皱襞表面有许多小肠绒毛,大大增加了小肠的消化和吸收的表面积.
(3)在消化道内,蛋白质被胃液、肠液和胰液分解为氨基酸(物质名称),经小肠吸吸进入血液.
(4)如果①为葡萄糖,在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定.若某人肾脏正常,尿液中长期出现葡萄糖,可以通过静脉注射胰岛素进行治疗.医生在此人上肢注射药物进行治疗,药物最先到达心脏的右心房.
(5)如果图中②进入组织细胞后,在细胞的线粒体中将有机物分解后释放能量,供生命活动利用,产生的代谢废物随血液流到肾脏,经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用,形成尿液,最终排出体外.
(6)人体各项生命活动能够统一协调进行,主要受神经系统的调节,也受激素的调节.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.为探究酸雨对植物生长的影响,做了以下实验
①在一花盆中播十粒大豆种子,等长成幼苗后做实验
②向食醋中加清水,配置成“模拟酸雨”
③向花盆中喷“模拟酸雨”,每天一次,观察记录实验现象,实验结果:几天后大豆幼苗全部死亡,请回答下列问题
(1)提出的问题是酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗?
(2)作出的假设是酸雨对大豆幼苗的生长有影响
(3)有人只用一粒种子做实验,你觉得行吗,为什么、不行,只用一粒大豆种子做实验,具有偶然性,实验结果不可.
(4)制定的计划中有设置对照组吗?没有.
(5)如需要,你认为下列哪组可作为其对照?A.
A、同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗,每天喷洒清水
B、同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗,既不喷洒清水,也不喷洒“模拟酸雨”
C、同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗,放在阴暗环境中
D、同时设置另一盆条件相同的大豆幼苗,放在低温环境中
(6)根据实验结果,你得出的结论是酸雨对大豆幼苗的生长有影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.莲藕出淤泥而不染,我们能放心地吃.这与下列哪种组织有关(  )
A.营养组织B.保护组织C.分生组织D.输导组织

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3.有人用尖锐的器具掏挖“耳屎”,不小心戳穿某结构导致耳聋,该结构最可能是(  )
A.耳廓B.咽鼓管C.半规管D.鼓膜

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

4.人出生后,还要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期和老年期等时期.人体是由许多不同结构和功能的系统组成的复杂个体.
(1)婴幼儿期和青春期是人快速生长的时期.
(2)当你剧烈运动时,会出现心跳加快、呼吸急促、大量分泌汗液等现象,这说明人体的各系统相互协调.这种协调是由于神经系统和激素(内分泌系统)的调节作用.分泌汗液的汗腺在反射弧的组成中属于效应器.

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同步练习册答案