精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2008?静海县模拟)如图是生态系统的组成示意图,请据图回答下列问题:
(1)生产者是
A
A
,消费者是
B和C
B和C
,分解者是
D
D
.(填写编号)
(2)消费者与生产者之间的关系主要是
吃与被吃
吃与被吃
的关系
(3)人在生态系统中属于
消费者
消费者
 (“生产者”、“消费者”还是“分解者”).
(4)写出该态系统中的一条食物链,请用字母表示出来.
分析:解此题从组成生态系统的成分即非生物部分包括阳光、空气和水,等等;生物部分包括生产者、消费者、分解者方面切入.
解答:解:生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.阳光、空气、土壤和水等是非生物成分,因此,图中A属于生产者,B和C属于消费者,D属于分解者.生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链起始环节是生产者,以最高级消费者为终止,箭头方向指向捕食者.此生态系统中有一条食物链:树→虫→鸟,即:A→B→C.
故答案为:(1)A; B和C;D
(2)吃与被吃
(3)消费者
(4)A→B→C
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成.生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?静海县模拟)除哪项以外,都是社会行为(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?静海县模拟)拨打急救电话时,你需要说明的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?静海县模拟)兔子的前肢比后肢短,这一特点更适于的运动方式是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?静海县模拟)法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名实验,方法见下表:
      分组
编号
第一次处理 第二次处理
方法 结果 方法 结果
甲组绵羊 注射脱毒病菌 无病症 注射活性病菌 无病症
乙组绵羊 不注射任何病菌 无病症 注射活性病菌 有病症分析问题并做出回答:
(1)甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了
抗体
抗体
,获得了
特异性免疫
特异性免疫

(2)乙组绵羊在实验中的作用是
对照
对照

(3)人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的
甲组
甲组
.(选填“甲组”或“乙组”)
(4)为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫,采取这一措施是属于
切断传播途径
切断传播途径

(5)甲组绵羊第一次注射的是脱毒病菌,它进入羊体作为
抗原
抗原
起作用.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2008?静海县模拟)探究“光对鼠妇生活的影响”
(1)作出的假设是
光对鼠妇的生活有影响
光对鼠妇的生活有影响

(2)该实验中的变量是
,在设计实验时,要给鼠妇提供
有光
有光
无光(或明亮黑暗)
无光(或明亮黑暗)
两种环境,以便对照.
(3)每个实验装置中放入10只鼠妇,每分种统计一次明亮和阴暗土壤中的鼠妇数目,统计10次,计算10次统计数的
平均值
平均值
值.
(4)得出的结论是
光对鼠妇的生活有影响(答案合理即可给分)
光对鼠妇的生活有影响(答案合理即可给分)

(5)如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”,则实验中的变量是
湿度
湿度
,需要给鼠妇提供
湿润和干燥
湿润和干燥
两种环境.

查看答案和解析>>

同步练习册答案