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    以下属于生产者与消费者关系的是（　　）
    A、鱼吃海带
    B、松鼠吃蘑菇
    C、人吃黑木耳
    D、青蛙捕食昆虫
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：A、鱼是动物为消费者，海带是植物为生产者，A正确；
    B、松鼠是动物为消费者，蘑菇是真菌为分解者，B不正确；
    C、人是动物为消费者，黑木耳是真菌为分解者，C不正确；
    D、青蛙和昆虫都是动物为消费者，D不正确．
    故选：A．
    点评：正确区分生产者、消费者和分解者为解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    变异是一种普遍的生物现象，下列变异属于可遗传变异的是（　　）
    A、在太阳下工作，皮肤的颜色变得很黑
    B、科研人员用方形框固形小西瓜而培育出的方形西瓜
    C、实施变性手术后由男性变为女性的变性人
    D、杂交培育出的水稻新品种

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把幼嫩植物的茎掐断，从断面上流出的白色汁液来自（　　）
    A、导管B、筛管C、木纤维D、髓

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关生物性状的描述，不正确的是（　　）
    A、生物的性状，有的是形态结构特征，有的是生理特性，有的是行为方式
    B、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式
    C、生物的性状受基于控制
    D、父母的性状都能够直接遗传给子女

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列肥料有利于甘蔗中糖类的形成的是（　　）
    A、含磷的无机盐
    B、含钾的无机盐
    C、含氮、磷的混合肥料
    D、含氮的肥料

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    控制同一性状的成对的不同基因称为（　　）
    A、显性基因B、隐性基因
    C、等位基因D、性基因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不属于呼吸道作用的是（　　）
    A、气体进出肺的通道
    B、温暖、清洁进入肺内的空气
    C、湿润进入肺内的空气
    D、进行气体交换的场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    农业生产中增加二氧化碳的下列方法错误的是（　　）
    A、施加有机肥
    B、过多施用碳酸氢铵肥料
    C、合理密植，有效通风
    D、向大棚或温室中喷施瓶装二氧化碳气体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    父母的性状通过下列哪一个结构传给后代？（　　）
    A、生殖细胞B、体细胞
    C、生活中的行为模仿D、受精卵

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