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20.根据体内有无脊柱,动物可分为无脊椎动物和脊椎动物两大类,后者包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类类和哺乳类.鱼类的呼吸器官是鳃,哺乳类是脊椎动物中最高级的一个类群,它们不仅体温恒定,且还具有胎生哺乳等生殖发育特点.

分析 对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类.

解答 解:根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类.无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物、和节肢动物等.
  鱼类生活在水中,呼吸器官是鳃,哺乳类是脊椎动物中最高级的一个类群,它们不仅体温恒定,且还具有胎生哺乳等生殖发育特点.
故答案为:无脊椎;脊椎动物;鸟类;鳃;胎生哺乳.

点评 明确动物分类的依据及各种动物的特点是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.如图,将甲、乙两只活蝗虫分别放进装满水的试管中,甲的头部浸没在水中,乙的胸腹部浸没在水中,但其头部露出水面.一段时间后,结果将是(  )
A.甲、乙两只蝗虫同时死亡B.甲蝗虫死亡,乙蝗虫存活
C.甲蝗虫存活,乙蝗虫死亡D.甲、乙两只蝗虫都存活

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.当一氧化碳中毒后,应采用下列哪种方法挽救病人(  )
A.输葡萄糖B.输血C.吸氧D.输生理盐水

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为某生态系统中各成分之间相互依存的关系,请据图回答:
(1)图中的细菌在生态系统组成成分中属于分解者.
(2)绿色植物能利用光能,将水和二氧化碳转变成储存能量的有机物,从而促进了植物的生长,其中植物属于生产者者.
(3)请写出一条食物链:绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇.
(4)由图可知,该生态系统中生物种类少,食物链简单,所以该生态系统的自动调节能力较弱.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.下列属于学习行为的是(  )
A.蚂蚁筑巢B.蜘蛛织网C.蜜蜂采蜜D.鹦鹉学舌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.上面几个装饰表示植物不同的生理现象,请根据图回答问题.

(1)装置a黑色塑料袋内b壁出现小水珠说明植物进行了蒸腾作用,烧杯中澄清石灰水变浑浊是为了验证天竺葵进行了呼吸作用,产生了二氧化碳气体,
(2)装置b玻璃罩内老鼠存活是验证盆栽植物进行光合作用时,释放出氧气.设置左边装置的目的是进行对照
(3)装置c内是潮湿将萌发的种子,D装置密封完好的塑料袋内是生长旺盛的绿色植物,实验时将装置从阴凉处移到阳光下地装置内植物的光合作用会增强,原因之一是种子的呼吸作用产生了大量的二氧化碳.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是探究植物光合作用的部分实验,请根据实验活动相关问题:
(1)光合作用需要的原料是水和二氧化碳;
(2)将该装置用黑布遮罩,小白鼠很快死亡了(植物不能进行光合作用),这说明植物的光合作用需要光;
(3)为了进一步开展探究活动,某同学将该装置中植物的叶全部剪掉,更换一只活小白鼠,并给予光照,你认为该同学探究的问题是叶片是不是进行光合作用的主要部位.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.5月份,某市出现首例入性中东呼吸综合征确诊病例.中东呼吸综合征是一种新型冠状病毒引起的呼吸道传染病.下列相关叙述错误的是(  )
A.该病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B.该病毒只能寄生在活细胞里
C.从免疫学角度来说,该病毒属于抗体
D.对该病人采取隔离措施属于控制传染源

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.从今年5月1日起,在我国盲人可带导盲犬乘火车,北京公交地铁还允许导盲犬进入.下列对“导盲犬导盲”的认识,你不认同的是(  )
A.属于学习行为
B.是非条件反射
C.要走盲道,因此任何人不得破坏和占用盲道
D.说明动物与人类的关系非常密切

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