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    在鱼类的运动过程中，能控制前进方向的是（　　）
    A、胸鳍B、腹鳍C、背鳍D、尾鳍
    考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
    专题：
    分析：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．
    解答：解：A、胸鳍起平衡和转换方向的作用，故A错误；
    B、腹鳍起平衡作用，故B错误；
    C、背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用，故C错误；
    D、尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力，故D正确．
    故选：D
    点评：解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    洋葱表皮细胞比人口腔上皮细胞多了细胞壁、叶绿体和液泡．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某实验小组利用三种动物探究动物绕道取食，得到如表结果，分析数据回答问题．
    动物种类甲乙丙
    完成取食前的尝试次数32655
    （1）动物绕道取食属于
     
    （填先天性行为或学习行为）；
    （2）动物这种行为的基础是
     
    行为，由
     
    决定；
    （3）分析数据可知三种动物从低等到高等的顺序是
     

    A．甲→乙→丙        B．乙→甲→丙      C．丙→甲→乙        D．甲→丙→乙．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示：
    （1）实验步骤中，B是
     
    过程，完成步骤C需要在适宜的
     
    下进行．
    （2）若D中的菌落为黑色绒毛状，它可能是
     
    （填细菌或真菌）菌落．
    下面是某兴趣小组探究教室里是否有细菌和真菌的实验方案，请你帮助设计完成．
    材料用具：1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、透明胶带、放大镜
    （1）提出问题：教室的空气里有细菌和真菌吗？
    （2）作出假设：
     

    （3）制订计划并实施：
    ①将1号培养皿打开盖子，放在实验桌上．2号培养皿不做处理，在实验中起
     
    作用．
    ②把两个培养皿放在温暖的地方．
    （4）观察结果，得出结论：
    ①1号培养皿的现象：（填有无菌落）
     

    ②2号培养皿的现象：（填有无菌落）
     

    ③你的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在“探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快的实验”中，首先要（　　）
    A、提出问题B、作出假设
    C、实验D、得出结论

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果你搬运庭院中的花盆，或翻动花园中的石块，常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬动，这就是鼠妇，又叫潮虫或西瓜虫．当你搬运花盆或石块鼠妇很快就爬走了．请你对此进行了探究并回答下列问题．
    （1）提出问题：当你搬开花盆看到鼠妇时，鼠妇很快就爬走了．以下据此情景提出的几个问题，哪一个不够具体、明确？
     
    ．
    A．鼠妇为什么会爬走呢？
    B．鼠妇爬走是因为环境变明亮了吗？
    C．鼠妇爬走是因为搬动花盆对它产生了刺激吗？
    （2）针对问题B你作出的假设是
     
    ．
    （3）针对你的假设，收集探究实验中的变量是
     
    ，因此，要给鼠妇提供
     
    和
     
    两种环境以便对照．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据下图回答下列问题
    （1）写出图中各标号器官的名称：
    A
     
    ，B
     
    ，C
     
    ．
    （2）该植物属于
     
    植物，它用
     
    繁殖．
    （3）它有
     
    、
     
    、
     
    器官的分化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明喜欢用哑铃锻炼，当他屈肘时，处于收缩状态的肌肉是
     
    ，当他伸肘时，处于舒张状态的肌肉是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从保护生态平衡的角度看，下列做法不正确的是（　　）
    A、退耕还林
    B、控制人口增长
    C、围湖造田
    D、在保护环境的前提下发展经济

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