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【题目】把两边有关的内容用线连起来。

①攻击行为     A.羚羊发现猛虎后向隐蔽处逃跑

②防御行为     B.两只虎为争夺一片领域而争斗

③繁殖行为     C.小鸟孵卵

④社群行为     D.蝙蝠在夜间出来活动

⑤节律行为     E.老猴发现猛兽后,高声吼叫并带领猴群逃跑

【答案】①—B ②—A ③—C ④—E ⑤—D

【解析】

从动物行为的功能、意义、目的来看,动物的行为分为:取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会(群)行为

攻击行为:同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗。两只虎为争夺一片领域而争斗,属于攻击行为防御行为:为了保护自己,防御敌害的各种行为都是防御行为。羚羊发现猛虎后向隐蔽处逃跑属于防御行为;繁殖行为:与动物繁殖有关的行为。小鸟孵卵属于繁殖行为;社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的动物群集行为,老猴发现猛兽后,高声吼叫并带领群猴逃跑属于社群行为;节律行为是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化,逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为蝙蝠在夜间出来活动属于节律行为。

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【题目】糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一,常见症状有多饮、多食、多尿以及消瘦等。糖尿病的主要危害在于它的并发症,会对人体多种系统造成损害。目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:

步骤一:将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。

步骤二:甲鼠定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素;乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。

步骤三:重复步骤二的操作,几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论。

请根据实验方案回答问题:

(1)作出的假设:______

(2)在探究实验中,起对照作用的小鼠是______

(3)步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是______

(4)假如按照上述方案进行实验,若出现______(现象),则说明口服胰岛素不能治疗糖尿病。

(5)当实验结果与假设不相符时,正确的做法是______

A.马上否定原来的假设

B.修改实验数据,使结论与假设一致

C.如实记录,重新再做一次实验

(6)该实验方案在设计上存在一处严重缺陷,请指出:______

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【题目】阅读下列资料并分析回答问题:

资料:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为.某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为.结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物.

(1)从动物行为的获得途径来看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于_____此种行为主要是由_____调节的.

(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是_____

(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是_____.(填“实验法”或“观察法”)

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