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    5．如图为草履虫的结构示意图，据图观察，下列各项结构与其功能匹配正确的是（　　）
    A．③是口沟，可以吞噬细菌，获取食物
    B．②是细胞壁，具有呼吸和排泄的功能
    C．⑦是食物泡，用于消化食物，吸收营养
    D．⑤是胞肛，用于排出体内多余的水分

    分析 如图草履虫就是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下：

    解答 解：A、③是口沟，可以吞噬细菌，获取食物，A正确；
    B、②是表膜，具有呼吸和排泄的功能，B错误；
    C、⑦是伸缩泡，用于排出体内多余的水分和废物，C错误；
    D、⑤是胞肛，排出食物残渣，D错误．
    故选：A

    点评 草履虫是简单的单细胞生物，可结合着其结构示意图掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    16．下列各项中，能构成一个生态系统的是（　　）
    A．一座城市B．森林中的全部动物
    C．农田中的全部生物D．森林中的全部树木

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    17．如图是普通光学显微镜构造图，请据图回答下列问题．（请在[]内填写数字序号，横线上填写结构名称）
    （1）若要选取使用低倍的物镜，需要转动[5]转换器．若要选择较大的光圈，需要转动[8]遮光器．
    （2）对光时，需要一只眼注视[1]目镜，同时转动[10]反光镜，直到出现明亮的圆形视野为止．
    （3）甲同学经过正确操作，在显微视野中找到物像后，他兴奋的让乙同学来看，可是乙同学却发现物像并不清晰，此时他应该调节[4]细准焦螺旋．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．蚂蚁不会发声，它们是靠什么进行通讯的呢？某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验．
    （1）提出问题：蚂蚁是靠什么进行通讯的呢？
    （2）作出假设：蚂蚁是靠气味传递信息的．
    （3）实验准备：捕获的蚂蚁应来自同一蚁洞，同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间．
    （4）实验操作：
        将三块小石头放在盛有清水的容器内，创建三个小岛A、B、C，小岛间用两根小木条连接起来（如图所示），这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛．
        ①先将饥饿的蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上什么都不放，观察蚂蚁的行为发现：蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物．
        ②将连接B、C岛之间的“桥”和A、B、岛对换，观察到蚂蚁会沿着对换后的“桥”气味行走到达A岛．能否直接用手移动“桥”？不能为什么？因为手上的气味会粘到“桥”上，影响实验结果．
    的行为有什么变化
        ③在蚂蚁爬过的“桥”上，喷一些有气味的物质（如香水）观察蚂蚁随处乱爬，找不到食物．
    （5）实验结论：蚂蚁依靠气味进行通讯．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列是关于人体的呼吸方面的叙述，其中不正确的是（　　）
    A．鼻腔对吸入的气体能起温暖、湿润、清洁作用
    B．气管壁的腺细胞能分泌抵抗细菌和病毒的物质
    C．吃饭时大声说笑，会厌软骨来不及盖住喉口，容易导致食物进入气管
    D．人平静吸气时呼吸肌舒张，肺容积减小，肺内气压增大

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．某同学在视野的左下方看到一个完整的细胞结构，要想将它移至视野中央，则载玻片的移动方向是（　　）
    A．左上方B．左下方C．右上方D．右下方

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．刺猬背部布满硬刺，遇到敌害时身体蜷缩成一团，使硬刺竖起以保护自己，但有时却被狐狸抛向空中，待其落地伸展身体时被吃掉．这个例子不能说明（　　）
    A．刺猬和狐狸是捕食关系B．生物能够适应环境
    C．生物对环境的适应具有相对性D．生物能够改造环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．家蚕的一生要经历不同的发育时期，可以吐出蚕丝结茧的是蚕的（　　）
    A．雌成虫B．蛹C．幼虫D．蚕蛾

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．生物圈是一个生态系统．√．（判断对错）

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