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现在国家大力提倡退耕还林,种花养草,美化,绿化我们的生活环境,请写出(3—4)条植物对生物圈和人类的作用。
(1)植物通过光合作用保持生物圈中碳氧平衡。
(2)为其他生物提供食物和栖息地。
(3)保持水土。
(4)促进人类培养高尚的情操,有益健康。

试题分析:绿色植物在生物圈中作用主要体现在:①绿色植物作为生产者,能进行光合作用制造有机物,是生物圈中的生产者,是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源,②绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中,同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳,维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡,即碳-氧平衡,③绿色植物通过吸水和蒸腾作用影响生物圈的水循环。
点评:此题为基础题,解此题的关键是理解掌握绿色植物的光合作用和蒸腾作用以及植物在生态系统中的地位。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

分别把一段绿色的枝条放在甲、乙两个玻璃罩内.在甲玻璃罩内放清水,乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液(氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳).把它们放在黑暗中一天,然后移到光下照射几小时.分别剪下一片绿叶,放在酒精里隔水加热,脱去叶绿素.用清水冲洗干净,再滴上几滴碘液.
(1)这个实验可以证明______
A.光合作用需要水B.光合作用需要二氧化碳
C.呼吸作用能产生二氧化碳D.呼吸作用需要氧气
(2)滴加碘液后,在______玻璃罩内剪下的叶片会变蓝.
(3)实验中把两个装置放在黑暗中一天的目的是______
如果对上述实验作如下的改变:①把乙罩内的氢氧化钠溶液换成与甲一样的清水;②只将装置乙从暗处移到光下照射,甲仍旧放在黑暗的环境中.其余实验操作不变,并保持两个装置其他条件均一致.请针对改变后的实验回答:
(4)该实验的假设是______
A.光是光合作用的条件
B.水是光合作用的产物
C.氧气是光合作用的产物
D.二氧化碳是光合作用的原料
(5)实验过程中,检测两个装置内二氧化碳浓度,较高的应是______.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

很多树木对大气粉尘有很好的阻滞、过滤作用,其原因是……………(    )
①森林枝叶茂密,能减缓风速 ②有些树木叶面上有茸毛或能分泌油性、黏性的物质 ③能吸收各种有毒气体  ④能分泌抗生素  ⑤蒙尘的树叶经过雨水冲刷后,能很快恢复以阻滞尘埃
A.①③⑤B.①②④C.②④⑤D.①②⑤

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

简述绿色植物在生物圈中的作用。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于我国植被问题的叙述中,不正确的是
A.我国是土地沙漠化比较严重的国家之一
B.我国森林资源植物种类丰富,但不足世界人均占有量的1/4
C.每年的3月2日是全国的“植树节”,我们都要积极参加植树绿化活动
D.我国的森林生态系统呈现衰败的趋势

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体,感到空气清新,主要原因是
A.空气中氧含量高B.空气中二氧化碳含量高
C.空气中水蒸气多D.空气中有毒气体、灰尘减少

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在我们美丽的校园,到处都有一些温馨提示,“小草微微笑,请你把路绕”。这些温馨提 示提醒人们不要践踏小草,因为经常在草坪上行走,会造成土壤板结,从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是
A.植物缺少无机盐,影响生长
B.土壤板结缺少氧气,影响根的呼吸
C.植物缺少水,影响光合作用
D.气孔关闭,影响蒸腾作用

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

如果大面积砍伐森林或破坏草原,就会引起______流失,历史上我国的黄河上游由于森林遭到破坏,导致下游泥沙淤积,水灾频发,影响了人们的生产生活.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于人类起源的叙述正确的是
A.人类是自然产生的B.人类是由黑猩猩进化而来的
C.人类是由现代类人猿进化而来的D.人类是由森林古猿进化而来的

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同步练习册答案