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为了验证植物的光合作用和呼吸作用,小娟利用如图所示装置做如下实验.
(1)早晨将装置放到太阳下,下午打开袋口,迅速把一支将要熄灭的竹签伸入袋内,竹签复燃了,说明袋内________较丰富,这是植物________作用的结果.
(2)将装置外的袋子换成黑色不透光的,扎紧袋口一昼夜,用澄清石灰水验证了袋内含有较多的二氧化碳,这是植物________作用的结果.
(3)如果小娟想验证光合作用产生了有机物,她应该首先将植株放在暗处一昼夜,目的是消耗叶片内的________.

解:(1)透明的塑料袋透光不透气,在阳光下绿色植物进行光合作用,生成淀粉等有机物和氧气;由于袋口扎紧,氧气不能释放到大气中,在袋内积存,把将要熄灭的竹签伸入袋内,竹签会复燃.
(2)光是光合作用的条件,黑色的袋子不透光,也不透气;用黑色袋子将植物套上后,植物不能进行光合作用,呼吸作用仍能进行;植物的呼吸作用消耗氧气、分解有机物,生成二氧化碳和水,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊.
(3)植物通过光合作用生成淀粉,淀粉遇碘变蓝;因此,将叶片取下溶去叶绿素后,再用碘液检验是否存在淀粉;一般检验的是新生成的淀粉,这就需要将叶片贮存的淀粉耗尽.将植株在黑暗中放置一昼夜,植物不能进行光合作用,能进行呼吸作用,其目的就是将叶片内的淀粉耗尽.
故答案为:
(1)氧气;光合
(2)呼吸
(3)淀粉
分析:从植物光合作用、呼吸作用的产物进行分析.
点评:光合作用必须在有光的条件下才能进行,呼吸作用有光无光都能进行.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?厦门)为了验证植物的光合作用和呼吸作用,小娟利用如图所示装置做如下实验.
(1)早晨将装置放到太阳下,下午打开袋口,迅速把一支将要熄灭的竹签伸入袋内,竹签复燃了,说明袋内
氧气
氧气
较丰富,这是植物
光合
光合
作用的结果.
(2)将装置外的袋子换成黑色不透光的,扎紧袋口一昼夜,用澄清石灰水验证了袋内含有较多的二氧化碳,这是植物
呼吸
呼吸
作用的结果.
(3)如果小娟想验证光合作用产生了有机物,她应该首先将植株放在暗处一昼夜,目的是消耗叶片内的
淀粉
淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2006?杭州)为了验证植物呼吸作用的原料和产物,东东同学按以下步骤进行了实验:
①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中;
②在塑料袋口连接上导管和橡皮管,扎紧塑料袋口,并用夹子夹紧橡皮管,将大口塑料瓶的盖子拧紧,不使外界空气进入;
③在黑暗处放置12小时.请回答:
(1)在黑暗处放置12小时后,将夹子移去,让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中,观察到的现象是
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
,这个现象说明了
豆芽呼吸作用释放二氧化碳
豆芽呼吸作用释放二氧化碳

(2)在黑暗处放置12小时后,用温度计测量豆芽的温度,结果高于周围环境的温度,这个现象说明了
豆芽呼吸作用过程中能释放热量
豆芽呼吸作用过程中能释放热量

(3)在黑暗处放置12小时后,打开大口塑料瓶的瓶盖,将点燃的蜡烛放人瓶内.预计应出现的实验现象是
火焰熄灭
火焰熄灭
,理由是
豆芽呼吸作用消耗氧气,导致大口瓶内缺氧
豆芽呼吸作用消耗氧气,导致大口瓶内缺氧

(4)本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是
在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用,这样就排除了光合作用对实验的干扰
在黑暗处植物只能进行呼吸作用而不能进行光合作用,这样就排除了光合作用对实验的干扰

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科目:初中生物 来源: 题型:

雏鹰小组的同学为了探究植物的光合作用,设计了如图的三个装置:植物、培养液、隔板、光照等条件都完全相同.在讨论过程中进行了如下的发育,请你补充完整:
(1)茜茜同学说:为了验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是:将植株放在
黑暗处
黑暗处
一昼夜.
(2)丹丹同学说:甲、乙两组实验的变量是
二氧化碳
二氧化碳

(3)璐璐同学说:把植物放到阳光下照射几个小时后,分别将甲、乙、丙的叶片取下,放在盛有酒精的小烧杯中进行
隔水加热
隔水加热
,使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中.
(4)旺旺同学说:甲、乙、丙的叶片进行脱色处理后,滴入碘液,叶片不会变蓝的是

(5)西西同学说:根据甲、乙两组实验得出结论,在室温大棚里的栽培植物时,为了促进植物的生长,应该适当增加室温里的
二氧化碳
二氧化碳

(6)媛媛同学说:中秋节我到姥姥家苹果园里吃苹果,我发现树顶的苹果比树冠下方的苹果更甜.这是因为
树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多有机物
树顶的叶片可以接受更多光照,制造更多有机物

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科目:初中生物 来源:2011年福建省厦门市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

为了验证植物的光合作用和呼吸作用,小娟利用如图所示装置做如下实验.
(1)早晨将装置放到太阳下,下午打开袋口,迅速把一支将要熄灭的竹签伸入袋内,竹签复燃了,说明袋内    较丰富,这是植物    作用的结果.
(2)将装置外的袋子换成黑色不透光的,扎紧袋口一昼夜,用澄清石灰水验证了袋内含有较多的二氧化碳,这是植物    作用的结果.
(3)如果小娟想验证光合作用产生了有机物,她应该首先将植株放在暗处一昼夜,目的是消耗叶片内的   

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