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    【题目】血浆的主要功能是

    A．运输氧气 B．运载血细胞、运输养料和废物

    C．为人体提供能量 D．吞噬病菌

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：血液包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生活处处有探究，简简单单做实验。生物兴趣小组的同学利用气球作为材料做了如下趣味横生的生物实验。

    （1）下图是同学们制作的膈肌运动引起胸廓容积改变的模型。甲表示 过程，此时“膈肌”处于 状态。

    （2）下图是同学们设计的观察酵母菌发酵现象的装置。一段时间后，挤瘪的气球渐渐鼓起来的原因是 。

    （3）下图是同学们利用气球等废旧材料制作的眼球结构模型。若要模拟看近处物体时眼球的状态，应使模拟睫状体的弹簧 ，此时气球 (“A”或“B”）模拟的晶状体曲度变大，物像正好落在 色铁丝模拟的视网膜上。

    （4）借助气球大致测量肺的容积。

    方法一：用圆气球、软尺测量肺的容积尽力吸气后，向圆气球内尽力呼气，直到不能呼出为止，扎紧气球。用软尺测量圆气球的最大周长为C厘米，根据数学公式计算出圆气球的体积为（毫升）需要说明的是，即使尽力呼气，还会有1500毫升的气体存留在肺中不能排出。根据以上提示，计算出肺的容积为

    毫升。

    方法二：用排水法测量肺的容积

    材料器具：大烧杯、大气球、软管、脸盆、量筒、沙子；清水。

    方法步骤：

    ①将适量沙子装入大气球，连接上软管后，放入大烧杯内。

    ②将大烧杯放入脸盆内，并且将大烧杯注满水，注意水不能流到脸盆中。

    ②吸一口气，然后对着软管向大气球内尽力呼气，直到不能呼出为止。

    ④ 。

    ⑤计算出测试者肺的容积。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是同学们非常熟悉的几种动物，它们与我们的生活关系密切，是人类的好朋友。请回答下列问题：

    （1）A类终生生活在水中，身体一般呈流线型，表面大多 ；用 呼吸；用 游泳。

    （2）B类有喙无 ；被覆 ；前肢 ；体温 ；呼吸方式是特殊的 。

    （3）C动物一般体表 ；体温恒定；牙齿分化为 ；体内由 把体腔分为胸腹两部分，用 呼吸；大脑发达； 生、 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】引起人体产生抗体的物质叫

    A．抗原 B．异物 C．病原体 D．药物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程，请你分析并回答下列问题：

    （1）该实验能观察唾液对______的消化作用，这物质主要在______器官消化。

    （2）把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出，向①号试管内滴加碘液，摇匀，观察到的现象是：______（填“变蓝”或“不变蓝”），其原因是馒头内的某物质在唾液的作用下，分解成_________。

    （3）馒头中的这种物质在消化道内最终被分解成______，馒头中的这种物质与_________和__________都能为人提供能量。

    （4）此实验表明：馒头变甜与______分泌的唾液、牙齿的_________和______的搅拌都有关系。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】牧草留种区为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是

    A．环境污染 B．植被被破坏

    C．缺水干旱 D．食物链被破坏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：

    （1）填写图中各标号的名称：①_______；②________；③_________。

    （2）图_____表示的是肉食性动物的牙齿。你判断的依据是_______________________。

    （3）图____是兔的牙齿, 图____是狼的牙齿。 人类的牙齿有______种齿型。兔、狼、人都是属于哺乳动物，他们区别于其他动物的特征是____________。

    （4）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要主要原因是_________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下图回答问题。

    （1）图一中A、B、C代表的生物依次是＿＿＿＿＿。（填选项）

    A．鼠、蛇、鸟 B．鸟、鼠、蛇 C．鸟、蛇、鼠 D．蛇、鸟、鼠

    （2）作为完整的生态系统，图一中还缺少的生物部分是＿＿＿＿＿。

    （3）若甲、乙、丙分别表示C所在的最短的食物链中三种生物体内的总能量，则图一中与丙对应的生物是＿＿＿＿＿。

    （4）与森林生态系统相比，草原生态系统的自动调节能力相对较＿＿＿＿＿。

    （5）分析上图可知，生态系统中的＿＿＿＿＿＿＿＿沿着食物链和食物网流动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学在做“观察叶片的结构”实验时，在显微镜下看到的菠菜叶横切面如下图。请你结合做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。

    （1）制作临时切片时，要捏紧并排的两片刀片 切割，多切几次，选取其中 的一片，制成临时切片。其中，捏紧刀片的目的是为了使切下的薄片 。

    （2）在用显微镜观察切片时，发现物像偏向视野左下方，要把物像移到视野的中央，应向 方向移动玻片标本。

    （3）图中数字 指的是叶片的下表皮，判断的依据是下表皮的[ ] 比上表皮多。

    （4）图中的[ ] 内有导管和筛管，起输导作用。

    （5）根据对叶片结构的观察，你认为叶所属的植物体的结构层次是 。

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