分析 (1)图中叶片结构:①上表皮,②栅栏组织,③叶脉,④气孔.气孔是气体进出的门户.绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程.
(2)由直方图确定,甲表示生产者,丙表示初级消费者,乙表示次级消费者.
解答 解:(1)①上表皮具有保护作用,属于保护组织;②栅栏组织含有较多的叶绿体,进行光合作用,产生有机物,具有营养作用,属于营养组织;有机物通过③叶脉中的筛管运送到植物的茎、根部,以维持茎、根细胞的生活.
(2)水分由植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用.小瓶中的水分表面有油,因而液面蒸发几乎为零,水分主要通过果树枝吸收了,果树枝吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散发掉了.
(3)食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,由最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.生态系统中的物质沿着食物链和食物网流动并逐渐减少,由示意图可知,甲的数量最多,丙次之,乙最少.三种生物能构成的一个完整食物链是甲→丙→乙.
一个完整的生态系统包括:非生物成分和生物成分.非生物成分包括阳光、空气、水分、土壤等,生物成分包括生产者、消费者和分解者.图中甲是生产者、乙、丙是消费者,若要成为一个完整的生态系统,除图中所示的生物外,还应包含分解者和非生物部分.
因某种原因造成水库中乙生物短期内数量骤减,丙生物因天敌减少,数量增加,当丙的数量增加时,甲会因天敌的增加而减少.
故答案为:(1)①;②;筛管;
(2)果树枝通过蒸腾作用散失水分;
(3)甲→丙→乙;非生物部分和分解者;甲减少,丙增多.
点评 明确叶片的结构和功能、植物体的蒸腾作用以及食物链有关知识.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
加入物质 | 浆糊唾液 充分搅拌 | 浆糊清水 充分搅拌 | 浆糊唾液 充分搅拌 | 浆糊唾液 充分搅拌 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一块骨骼肌的两端肌腱附着在同一块骨上 | |
B. | 运动系统由骨、关节和肌肉组成 | |
C. | 骨骼肌一般包括肌腱和肌腹两部分 | |
D. | 一个动作的完成是多块肌肉协调合作的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有机物合成,储存能量 | B. | 有机物分解,释放能量 | ||
C. | 吸收氧气,放出二氧化碳 | D. | 吸收二氧化碳,放出氧气 |
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